Part A多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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Unit1 How Are You Feeling Now? 第一课时执教：衡阳市石鼓区角山乡三星小学许兰兰教学目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-28 00:06:00

来源学校

学校：衡阳市石鼓区角山乡三星小学

Part A多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-28 00:06:00

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关键词：Part A多媒体教学设计及其点评

正文

Unit1 How Are You Feeling Now? 第一课时

执教：衡阳市石鼓区角山乡三星小学许兰兰

教学目标：

学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

教学重点：

能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman。

教学难点：

通过学习，能够用英语指出自己的感受。

教法：

高效课堂教学模式

学法：

自主探究合作交流

教具准备：

小黑板单词卡片

教学过程：



学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad,

feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

（二）学习 How are you feeling now? I’m …句型并学会如何表达。



课前热身（5分钟）

（一）温故知新

与同桌谈论自己现在的感受，说出学过的表示感受的形容词。

（二）看图练习

对照课本上的图片说出小女孩现在的感受。



学习新知（15分钟）

（一）看图学习

同桌讨论并说出与图片中的表情相符的表示感受的单词。

（二）阅读方法

对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。

（三）互助释疑

同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌之间练习书写，可以互相检查拼写。



展示交流（10分钟）

（一）小组朗读

小组内练习朗读对话。

（二）班级展示

指名学生上讲台分角色朗读对话，理解描述感受的单词和句子。



巩固练习（8分钟）

（一）用句子How are you feeling now? I’m …同桌之间相互问答。

（二）完成“用所给单词的适当形式填空”的练习。



家庭作业

请课后认真朗读单词课文，在记忆的基础上运用词句进行对话！

板书设计：

Unit 1 How Are You Feeling Now?[来源: Z,xx,k.Com]

happy feel sad tired angry go out to play, make a snowman

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Part A多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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