Part A教学设计

陕旅版五年级下册

Unit2 Spring Is Coming!第一课时教学设计教学目标:

学习四季的单词:spring,summer, autumn, winter, season以及动词短语plant trees, ride a bike,并用简单句型描述四季。

教学重点:

能听懂、会写、会读、会说:spring,summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees, ride a bike,

教学难点:

通过学习,能够简单句型描述四季。

教法:

高效课堂教学模式

学法:

自主探究合作交流

教具准备:

小黑板单词卡片录音机

教学环节:

学习目标(2分钟)

出示学习目标:学习“四会”单词:spring,summer, autumn, winter, season以及动词短语plant trees, ride a bike,并用简单句型描述四季。自主学习(15分钟)

(一)温故知新

复习以前学过的描述天气单词以及句型。

(二)阅读方法

自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。

(三)互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。

(四)探究出招

同桌间练习书写,可以互相检查拼写。

展示交流(10分钟)

(一)小组展示

小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。(二)班级展示

小组上讲台做表演,通过表演练习介绍单词,并用描述四季天气。点拨升华(8分钟)

(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。

(二)学生开火车读单词。

(三)完成Part A Think and group和Look, tick and say

(四)用简单的句型描述四季。

课堂作业(5分钟)

作业当堂清

1.默写四季的单词

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2.总结动词短语(至少十二个)

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Unit2 Spring Is Coming

Spring summer autumn winter season

plant trees ride a bike

课后反思:同学们对四季的学习表现出浓厚的兴趣,读得准,也能较快地默写单词。但对以前学过的动词短语记得不够牢固。需平时多加练习。