3 水里的沙课件配套优秀教案设计

《水里的沙》教学设计

衡水市振华小学 刘凤娟

教学目标：

知识目标：1.能说出有些物质很难溶解在水里，如沙和食用油。2.能认真动手做实验和仔细观察实验现象。3.能用简单的语言描述沙和食用油不溶于水的的现象。

教学准备：1.准备实验器材（8组）清水，烧杯，玻璃棒，沙子，木屑，小米，食醋，小苏打，茶叶，面粉。

2.

幻灯片

教学课时：1课时

教学过程：

师：情景导入，小朋友在沙滩上玩沙子，你们喜欢吗？今天我们要研究的物质就是我们熟悉的沙子。小鼠标提出了一个问题：“沙能溶解在水里吗？”（学生自由回答，不能）

师：同学们让我们自己动手验证一下你的结论正确吗？好不好？首先老师说一下实验要求，同学们要认真听哦！1.用匙去一些沙放入水中，2.用玻璃棒轻轻搅拌，注意，玻璃棒不要碰到杯壁。3.静置一会认真观察，得出结论。（生，沙不能溶解在水中，沙沉在水底）

师：刚才同学们做的很好，页得出了自己的结论。有同学问老师，为什么玻璃棒不能碰到杯壁，不能使劲搅拌呢？谁能来替老师解答这些问题？（如果使劲搅拌，玻璃棒碰到杯壁会把烧杯碰坏，或者弄得到处都是水的）

师：很好，通过刚才的实验我们已经得出：沙不能溶解在水中。那我们生活中还有好多物品，哪些可以溶解在水中哪些不可以溶解在水中呢？让我们再来验证一下吧！首先同学们按照上面的步骤及要求看看食用油可以在水中溶解吗？（生做实验，师巡视指点）

师：做完了这个实验同学们把得出的结论告诉老师吧！（生1.食用油不能溶解在水中。）

师：嗯，沙子不能溶解在水中，沉在水底，食用油呢？谁能说完整呢？（生2，食用油不能溶解在水中，它漂在水面上。）

师：好，真棒。现在我们能得出这个实验的结论了。（食用油不能溶解在水中，它漂在水面上。）

师：实验台上老师还准备了一些物品，同学们按照上面的实验依次验证哪些物品可以溶解在水中，哪些物品不能溶解在水中吧！（师巡视）

总结实验结果：

不能在水中溶解的：沙，食用油，小米，面粉，木屑，茶叶。

能在水中溶解的：食醋，小苏打。

师：同学们做的很好，并得出了准确的结论。下面让我们一起做道题吧！《科学活动手册》第四页。（师巡视）

师：这节课同学们表现的都很棒，老师很高兴，其实，我们的生活中的物质远远不止这些，那，其他的物质可不可以溶解在水中呢？同学们回家后可以用课上的方法自己去验证一下。

今天的课就上到这里，下课。

板书设计：

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水里的沙

沙不能溶解在水中，

沉在水底

食用油不能溶解在水中，漂在水面上

教学反思：实验的方法教学，孩子们热情高，玩中学。记忆效果好，缺点有些孩子太过兴奋忘记了要求及一些注意事项，弄得实验台上好多水，比较脏。