9 树叶变黄了教学设计及教案分析
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9 树叶变黄了教学设计及教案分析
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正文
第9课
树叶黄了
盐城市大丰区实验小学
杨荟
一、教学目标：
1、
通过调查，能说出家乡的一些落叶树。
2、
通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
3、
猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想
二、教学重难点
教学重点: 对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。
教学难点:收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。
三、教学准备：学生分组材料绿叶、没有全黄的树叶
四、教学过程：
（一）谈话导入
1、同学们，现在是什么季节？大自然有什么变化呢？（指名说说）
2、今天这节课，我们就来学习
第9课：树叶变黄了。
（二）讲授新课
1、秋天到了，你的家乡哪些数的叶子会变黄呢？
常见的落叶树：银杏、水杉、梧桐、泡桐、杨树、槐树、柳树、香椿等。
2、投影出示银杏树叶，让学生猜一猜，银杏树叶是怎么慢慢变黄的？
3、在学生表达完猜想后
提出问题:这些猜想究竟谁对谁错怎样验证自己的猜想对不对呢?
对老师带来的银杏叶图片进行排序。
4、把学生有序地带到银杏树下。
给学生分组，一组观察树上的叶子，一组收集落叶进行观察，然后两组交换。
让学生先说，然后在活动手册提供的图示下面标注顺序，记录自己的验证结果。
5、说明：一个问题未必只有一个答案。
理论上从远离主叶脉的地方开始变黄。
（三）布置作业
观察、收集校园里其他树的叶子，看看他们是怎样变黄的。
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