1 无处不在的力优秀教案板书设计.pdf

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关键词：1 无处不在的力优秀教案板书设计

正文

《无处不在得力》教学设计

海城

李志伟

教学目标

1.知道生活中有一些常见的力，

2.知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化。

教学过程

一、导入

大家想一想，帆船在海上航行，是什么使帆船浮在水面上的？又是什么推动帆船前进？（抽学生回答）

我们生活中，还有很多很多这样的力，可以说是力无处不在的。

（板书：无处不在的力）

二、自主学习

1、现在，我们都知道了生活中到处都充满了力，但是你们知道什么是力吗？力有什么作用？力的种类有哪些？力也有大小和方向吗？这些问题就是我们想这一节课要研究的问题。

2、力的作用

完成下面的活动，感受力的作用

如、提水、推门、掰手腕、压海绵等，与同学交流活动中的感受。

三、展示提升

1、通过“力的作用”探究，一个物体是不可能产生力的，两个或

两个以上的物体相互作用才能产生力。

板书：力是物体之间的相互作用。

2、通过压海绵和磁铁吸引小球实验，说明力对物体是可以产生影响的。

板书：力能使物体的形状或者运动状态发生改变。

3、通过弯道竞走游戏，表明力是有大小和方向的。

板书：力的要素：大小和方向。力的单位：牛顿，符号：4、小结本节课的内容

四、拓展迁移

思考：

1、力既然有方向，怎么才能表示力的方向？

2、教师简要介绍牛顿的感人事迹

五、反馈检测：

思考并回答下列问题

1、力的定义、种类、要素、单位分别是什么？

作业布置：

1、完成科学练习册。

2、课外收集牛顿的事迹

板书设计

无处不在的力

浮力、风力、水力、弹力、拉力、推力、重力、摩擦力、磁力等力是物体之间的相互作用

力能改变物体的形状或者使物体的运动状态发生改变

力有大小和方向

力的单位是“牛顿”

1 无处不在的力优秀教案板书设计

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