1 它在哪里公开课参赛课教案｜教案在线预览

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位置与运动第1课时它在哪里教学目标：1.通过学习，能够用语言、路线图等方式准确的描述出问题的位置2.通过学习，能够利用导游图、路线图寻找到物体的位置3.知道精确描述物体位置时要说明参照物及参照物的距离、方位4.培养学生在生活中辨认位置的生活能力5. 让学生能准确的描述物体的位置在生活中作用教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 它在哪里

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2018-04-21 01:16:00

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学校：开州区南雅小学天津校区

1 它在哪里公开课参赛课教案

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关键词：1 它在哪里公开课参赛课教案

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位置与运动

第1课时

它在哪里

教学目标：

通过学习，能够用语言、路线图等方式准确的描述出问题的位置

通过学习，能够利用导游图、路线图寻找到物体的位置

知道精确描述物体位置时要说明参照物及参照物的距离、方位

培养学生在生活中辨认位置的生活能力

5. 让学生能准确的描述物体的位置在生活中作用

教学重难点：

能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离，能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。

教学准备： ppt课件餐厅位置图、学校自制地图

教学过程：

一、引入：

生活当中能够定位自己的位置是很重要的，比如说：新学期开始了，有个同学找不到自己的位置了，大家能不能帮帮她。（出示课件）

活动一：它在什么位置

帮助同学找到自己的位置

1.学会描述自己的位置，用前后左右等表示方位的名词。

2.理解参照物这个概念。

3.学会利用参照物描述自己的位置。

总结：在我们描述一个物体的位置时，总是对另一个物体来说的的，另一个物体就是我们要描述的这个物体的参照物。

活动二：描述小猫的位置

小猫在哪里呢，课件出示PPT，让学生学会利用参照物，描述物体的位置，上、下、左、右、旁边、远近等。

小结：在前面我们找位置、描述位置的活动用到了哪些词语来描述物体的位置？上、下、左、右、旁边、远近等。

活动三：谁能帮帮她

书：猴山怎么走？300米

一个不熟悉的人向你问路，问的是一个你知道的地方，你要怎么样来给他描述他要到的那个地方？如果要精确地描述物体的位置，还要怎么做更好呢？

1.学会用参照物，和方位名词描述位置。

2.学会描述和参照物的距离，利用距离描述物体的位置。

总结：原来利用距离，就能更精确的描述物体的位置

活动四：找“地雷”

1.教师课前在某个地方埋下“地雷”

2.把自制地图展示给同学们

3.请两位同学将“地雷”找回来

注意：活动开始前提醒同学们注意安全、爱护植物环境

4.学生交流怎样确定地雷的位置的? 总结：参照物很重要、相对于参照物的距离、方位很重要

活动五：学会看地图

小朋友去动物园玩，中午的时候，该吃饭了，走那条路能最快的到达餐厅呢？

1.小组交流有哪些路线。

2.小组成员相互描述这些路线分别怎么走。

3.学会看地图图示。

总结：学会看图示

，就可以更快的找到目的地。

课外拓展：人们还可以用其他方法确实位置。

GPS定位系统，教师适当的讲解

关于本教案的常见问题

Q：1 它在哪里公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 它在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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