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苏教版一年级下册音乐第一单元《小小雨点》教案教学设计 教学内容 1．欣赏独奏《小松树》 2．唱：《小小雨点》
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唱：再见吧，冬天 小小雨点优质课教案推荐
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关键词：唱：再见吧，冬天…优质课教案推荐
正文
苏教版一年级下册音乐第一单元《小小雨点》教案教学设计 教学内容 1．欣赏独奏《小松树》 2．唱：《小小雨点》 3．节奏创编：《小雨点》 教学目标
： 1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。 2．能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》，理解歌词。
教学重点、难点
： 1．感受二拍子歌曲的节拍感。 2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。
教学准备：电子琴
录音机
磁带
教学过程
（一）组织教学
（二）复习歌曲《再见吧，冬天》
（三）创编歌曲《快来吧，春天》 1．请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来 2．请个别学生进行表演唱。
（四）歌曲新授
导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了 1．听范唱
放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。 2．结合图片，帮助理解歌词
再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问： 3．用听唱法学唱歌曲
请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。 4．游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。 5．集体演唱《小小雨点》
提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。 6．指名请学生演唱。
教学反思：一年级的小朋友刚接触打击乐器，所以他们对打击乐器的使用和发出的声音都充满了好奇。在课的开始，我让孩子们先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎样的？然后让他们有节奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙
沙沙
沙—”于是，我让他们来找一找哪个乐器朋友能表现出小雨点的声音，很显然大家的答案都不同，有“铃鼓、碰铃、沙球……”我们用这些打击乐器分别请小朋友们来奏一奏、听一听，最后得到的答案是“沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音！所以在读歌词和唱歌曲的同时，我们都会加入这件打击乐器，增强孩子们对节奏的掌握。熟唱歌曲后，我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲伴奏。
本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理，当他们注意到节奏时，很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现，甚至表情也变得严肃起来，也许是还没养成习惯，这是以后在音乐课中需要去改变的。
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