歌曲《我们大家跳起来》教案范文｜教案在线预览

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我们大家跳起来执教：中星小学龙玥教学对象：3年级教学版本：花城版走进音乐世界第5册课时：第一课时教具：卡纸、磁铁、教学目标：1、学生能自主的根据自己对歌曲的理解进行合奏以及二度创作，唱奏跳结合，享受音乐带来的乐趣！2、学生通过了解歌曲的学习，认识旋律的上行、下行和同音反复、

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《我们大家跳起来》

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2018-05-30 14:19:00

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学校：广州市越秀区中星小学

歌曲《我们大家跳起来》教案范文

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关键词：歌曲《我们大家跳起来》教案范文

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我们大家跳起来

执教：中星小学

龙玥教学对象：3年级

教学版本：花城版走进音乐世界第5册

课时：第一课时

教具：卡纸、磁铁、

教学目标：

1、

学生能自主的根据自己对歌曲的理解进行合奏以及二度创作，唱奏跳结合，享受音乐带来的乐趣！

2、

学生通过了解歌曲的学习，认识旋律的上行、下行和同音反复、级进、跳进的概念，并能在旋律片段中听辨出来；

3、

通过听赏、听唱、听奏、听动、听创等系列活动，愉快学唱歌曲《我们大家跳起来》，在歌唱和旋律中感受歌曲中的级进和跳进、上行和下行；

教学重点：

认识旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进；

教学难点：

1、

唱好歌曲《我们大家跳起来》；

2、

能综合的围绕着歌曲进行“唱奏跳创”；

教学过程：

一、

师生问好；

二、

老师弹奏两段音乐，引出新课：

1、

请同学们听老师弹奏两段音乐，并告诉老师喜欢哪一段，为什么会喜欢，以及喜欢的曲子的感受；

2）、引出曲子并简介德国作曲家巴赫以及“小步舞曲”的来由；并跟着老师起舞感受舞曲的风格。（师顺带介绍舞蹈的礼仪，学跳基本步）

三、歌曲学习：

1、（亮出大屏幕简谱）：学生自行识谱，然后师弹琴，师生一起唱谱；（加重拍学生可拍座位下方，只拍重拍）；

2、看黑板玩游戏：（引出知识点，也是本课的重点）

1）关于级进：黑板上用卡纸亮出：5 1234

511；引出旋律走向以及级进概念；以此类推，老师只是亮LA音，后面的请同学出来贴出同样级进的几个音。师小结：相邻的音进行的就是级进；（可根据座位椅子的阶梯式来直观感受）

2）关于跳进和同音反复：do’ do do;sol do do;（四度以上叫跳进；重复的音就叫同音反复）；（可根据座位椅子的阶梯式来直观感受）；

3）听听唱唱（想想）互动：

老师随意摆动音符，构成旋律后考学生旋律的特点；再请学生上来摆动，考其他同学；（下行级进）

5）学完级进后，加手势唱简谱，再次感受旋律；唱歌词（注意一字2音，以及顿音记号）；

6）再唱一次为歌曲＋打击乐伴奏并律动舞蹈；（1次）；

四、创作练习：

1、先进行简单分乐句；（两段体：A

A’）; 2、学生根据老师要求以及提供的卡纸旋律与节奏，创作级进

+同音反复；把歌曲中1、2乐句归为A段；学生进行创作的视为B段（级进和同音反复），歌曲的3、4句为A’段

3、全曲创作后完整唱词（1-2次）；连带创作段：A B A’ ;

加小乐器伴奏：三角铁、碰铃、沙锤、手铃（尤其重点在于B段的伴奏建议，要有所区别与其他两段）；并让学生给B段加上歌词创作;

4、完整体现：唱、奏、跳新编ABA结构的《我》；

五、尾声：

1、请同学讲今天的收获（学到了什么；最难忘的环节、最喜欢的或哪些知识觉得还需要继续学习的）；

2、听音乐唱着歌儿出课室；

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《我们大家跳起来》教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《我们大家跳起来》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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