歌舞曲《金孔雀轻轻跳》ppt课件配套教案内容

《金孔雀轻轻跳》教学设计

晓港湾小学

谢蔷薇

一、教学目标：

1、情感态度价值观：

①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物

②了解了一些傣族的民风民俗,老师希望这首歌能够增进你对少数民族的热爱。

2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

3、知识与技能

①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。

②学习傣族舞的基本动作，自己创编简单舞蹈动作随音乐律动。

二、教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

三、教学重点：

1、启发学生初步用优美轻盈的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；

2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

四、教学难点：

1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：

6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|

2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

五、教学准备：

钢琴、

葫芦丝、牛皮鼓、教学课件

六、教学过程：

导入: 师表演傣族舞蹈，模仿孔雀的舞蹈。

同学们,在上课之前老师想让大家看一段表演好不好?看看同学们知不知道老师模仿的是一种什么动物? 设计意图:激发学生学习兴趣，感受浓浓的音乐气氛。 (一) 出示视频，介绍孔雀的故乡和傣族

同学们，你们知道孔雀的故乡在哪里吗?孔雀的故乡在云南的西双版纳，这就是那里的景象，位于云南省东端的西双版纳，

由于临近泰国、缅甸等佛教国家，处处可见到充满东南亚风情的佛寺、佛塔，西双版纳是傣族之乡，在傣家的泼水节里水花在空中飞舞，传递着吉祥与祝福。孔雀和大象在傣族人们心中都是吉祥的象征，我们来到孔雀园老师想考考大家，说说你知道的孔雀的种类。

孔雀大致可分为三类

白孔雀

绿孔雀

和蓝孔雀。

(二) 乐句的区别

首先大家看到的是白孔雀，它的羽毛象雪一样白，它为我们带来

了一段动听的旋律，你用动听的歌声唱一唱。老师唱一句，大家唱一句。

比较一下这两个乐句有什么区别？

答：前半句的节奏和旋律一样，后半句发生了变化，请同学们跟老师再唱一遍。

(三) 介绍象脚鼓并为歌曲伴奏

绿孔雀给我们带来了傣族的两种乐器，让我们一起来看一看，这种鼓因为外形像大象的脚，所以叫象脚鼓。第二种叫葫芦丝。你能和老师一起用这种伴奏为歌曲伴奏吗?播放伴奏

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四、

范唱聆听

伴着同学们优美的鼓声，蓝孔雀为大家带来一首歌曲，从美妙的歌声中，你能体会到什么? 优美的歌声既表达了傣族人民对孔雀的美好情谊，也让我们感受到孔雀在大自然中悠然自得，自由自在的心情。

五、

按节奏读歌词

师：就让我们有感情体会歌词描绘的这种意境吧。

1.跟老师边读歌词边做动作，注意后两句的对比。

2.跟伴奏朗诵歌词。

六

学唱歌曲

骄傲的孔雀展开它美丽的翅膀,在河边漫步,你能体会它的心情吗?

1.完整聆听，我们该用怎样的情绪去演唱呢? 生回答( 如：优美

轻盈

柔和

)，师板书。

2. 跟钢琴唱歌谱。

3.再聆听第一段，跟着音乐唱第一段。

4.跟着音乐唱第二段

彩虹绕竹楼，金色的孔雀展翅开屏，多美啊!阳光洒满大地，小溪边，傣家的小朋友唱歌跳舞，多快乐啊!就让我们有感情地完整地演唱歌曲吧(跟范唱)

孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，舞蹈动作多保持在半蹲姿态，再加上身体的晃动，身体及手臂的每个关节都有弯曲，形成了特有三道弯造型，手的动作有掌形和冠形。接下来请同学们欣赏一段由号称孔雀公主的杨丽萍老师带来的舞蹈《雀之灵》，你能从中学习代表性的动作并自己再创编吗? 接下来的时间交给大家，你可以跳起你孔雀舞，也可以用优美的歌声唱起来，拍起手中的牛皮鼓，让我们一起唱起来，跳起来吧!(播放范唱)

小结:作为我国民族傣族的一份子，勤劳质朴，能歌善舞，这节课我们学习了《金孔雀轻轻跳》这首歌，也大致了解了一些傣族的民风民俗，老师希望这首歌能够增进你对少数民族的热爱，带给你愉悦的体验，今后能更愉快地参与到音乐活动来。