2　阿姨叔叔辛苦了优质公开课教案

《阿姨叔叔辛苦了》教学实录

肃宁县第一实验小学 张伟

教材分析：《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，对应《品德与社会课程标准》第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果”。我把本课的教学重点放在让学生学会观察、调查，并进一步了解自己生活的周围为我们提供服务的劳动者；通过调查、了解并体验劳动者的辛劳与奉献，激发产生尊重感，学会尊重他人的道德品性，实现对学生进行道德品质教育的目的。

在本课教学目标的设计安排上，我考虑到教材的编排特点，既照顾到前一课“我们的生活需要谁”，还为学生接下来要进行的新课《说声“谢谢”》的教学活动准备了必要的前提条件。再者，他们生活周围的人，包括父母叔姨，就是他们唾手可得的教学资源。所以，我们在本课的教学上，主要采用了“课本十生活调查”的模式，以任务(活动)驱动学习的方式，遵循“先实践再回归课堂然后再实践”的原则，让学生进行自主探究活动教学。

教学目标

1在初步观察、了解自己身边有着许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者的基础上，通过观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2在活动的基础上了解、体验、感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点

通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

教具准备

多媒体课件。

课前准备

1引导学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

2鼓励学生到周边的一些行业进行体验。

教学过程

一、创设情境，导入活动

（课件展示各行各业的劳动者图片）以“你还记得他们吗？”这个问题引发学生回顾生活中都有哪些为我们服务的人。

师：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，生活会是怎样的? 生：那我们的生活会很不方便。（学生自由表达）

师：是啊，这些阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(板书课题)

(活动目的：让学生了解、熟悉身边常接触的劳动者。)

活动一：感知劳动者的苦与乐

1说说身边的劳动者。(结合教材)

(1)教师谈话。

师：孩子们，你们知道阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的吗?请大家打开书第44页，让我们跟随小明和小红去一家饭店看一看，看完请你想一想，说一说你的感受。

(2)学生先自主阅读教材，然后自由交流，说出自己的感受。

师：（展示劳动者图片）孩子们这些人就在我们身边，他们为我们的社会默默奉献，是他们的辛勤付出，才换来了我们现在的幸福生活。让我们走出饭店，来到街头，看看他们又发现了什么？看课本45页，感受售货员和邮递员的苦与乐。

假期老师给大家留了一个调查作业，孩子们，完成的怎么样了？现在，我们来交流交流吧。

2展示、交流社会调查。

师：我们能够在社区方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们。同学们课前通过各种形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐。

（汇报之前，提出要求）下面我们以调查对象分组，调查同一行业的孩子为一个小组，每组推荐一位发言人，上台发言，其他组员补充。

(2)小组上台交流。

A．汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。

B．其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。

(4)汇报交流。

1、师：请调查交通警察的小组汇报。

学生上台展示交流资料，并介绍交警的工作情况。其他组员补充。

老师引导学生谈了解后的感受。

2、调查清洁工人的小组汇报。

a．代表展示调查报告。

b．小组成员补充采访所获。

c．学生听后谈所见所感。

3、调查护士的小组反馈。

(活动目的：引导学生进一步加深了解不同岗位劳动者在他们的劳动奉献中所付出的辛劳、艰苦以及鲜为人知的各种矛盾与压力。) 4、现场采访

师：孩子们，请调查老师的小组汇报。

今天我们的教室里来了这么多老师，哪位同学来当小记者，现场采访一下我们的老师，亲身感受一下老师们的生活中的苦与乐。

（学生老师）（出示课件中的问题参考）

师：是啊，老师们为了我们的进步，甘愿奉献，不图回报，我提议，全体起立，回头向老师们行一个队礼，满怀感激地说一声：“老师，您辛苦了!”

（学生回头敬礼）

活动二：体验劳动者的苦与乐

师：刚才的活动，让我们看到了不同行业劳动者的辛酸与快乐!老师觉得只有自己亲身去体验，才能真正得到感受。接下来，请全体起立，我们跟随交警叔叔做一个动作，坚持一分钟。

2让学生体验经历，并自主交流，谈谈自己的亲身感受。

(活动目的：通过进入生活实际的体验，感触各行业劳动者劳动的苦与乐，促进情感交融，内化道德认知品性。) 师：孩子们，一分钟过去了，感觉怎样？

生：胳膊很累。

师：交警叔叔，一天工作八小时，这样的动作要重复上万次，他们累不累？

生：累。

活动三：感激劳动者

1教师小结。

孩子们，从你们的调查采访中，让我们感受到了各行各业的叔叔阿姨们的辛苦。他们为了所有人的幸福生活，默默奉献着。下面我们认识一位平凡的劳动者——徐虎，请看课本47页，请同学来读一读，一起认识一下这位在平凡的工作创作了不平凡的事迹的徐虎。

（学生读徐虎的事迹）

师：孩子们，徐虎是平凡的，但他又是伟大的，他那种默默奉献的高尚品质值得我们学习，像他这样的人还有很多，我们再来认识一位雷锋精神的传承者——郭明义。（课件展示郭明义资料，学生阅读）

师，孩子们，这段文字用了很多的数字，数字也是最有说服力的，这些数字体现了郭明义的无私奉献精神，他也是我们学习的榜样。其实像他们一样的劳动者还有很多很多，他们不怕辛苦，为了更多的人能够生活的更加舒适，方便，他们默默地奉献着，看到人们因为他们的劳动而更加幸福，他们高兴地笑了。（出示劳动者微笑课件）面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢?

2让学生畅所欲言，说说自己的打算。

师：（出示感恩的课件）当快递叔叔给我们送来货物，我们要说一声——

生：谢谢！

生：给他点赞！

师：看到天安门执勤的武警叔叔，三岁的孩子向叔叔敬礼表示感谢，还有他们，这些孩子主动捡拾地上的垃圾，只为让清洁工阿姨们轻松一点点，还有他们，天冷了，为忙碌的清洁工送上一碗暖暖的粥表示感谢，他们，给交警送来锦旗表示感谢，还有他们，给烈日下的电力工人送来饮料去暑······

孩子们，这些叔叔阿姨为我们辛苦付出，我们应该心怀感恩，理解、尊重他们，能做到吗？

生：能。

(活动目的：课外延伸，拓展升华，引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归生活，激发学生的感恩之心。)

总结

通过前面的学***家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。这只是我们一节课的劳动体验，而各行各业的阿姨、叔叔为了我们的生活，长年累月的这样工作着，他们更加辛苦!老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重、感激每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意! 课后作业

在生活中用自己的实际行动来尊重感激劳动者。

板书设计 阿姨叔叔辛苦了

辛苦我一人，方便千万家

理解 尊重 感谢