1 石头教学设计(教案)｜教案在线预览

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课时计划课题学习目标一单元石头与泥土1石头教时1 总课时1 1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共

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所属课文：1 石头

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2018-04-18 16:01:00

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学校：凌海市第六小学

1 石头教学设计(教案)

未知

2018-04-18 16:01:00

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关键词：1 石头教学设计(教案)

正文

课时计划

课题

学习目标

一单元石头与泥土

1石头

教时

1 总课时

1 1.

知道石头无处不在，是地球上的重要物质。

2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的

特征。

3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。

4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特

征。

5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。

重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

教师材料：课件、石头

学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。

教学活动过程

教师活动

一导入新课：

同学们，看看这些房子是用什么材料制造的？（出示相关的图片）。

看到这些石头你们喜欢么？我们今天走进课堂去认识——石头（板书课题石头）。

二探究新知：

1发现石头

在人们周围哪里能见到石头？

根据学生回答小结：石头的家有江，河，湖，海，沙滩，山上，公园等。

2用石头做游戏。

你们用石头玩过哪些游戏呢? 3石头特征

捡一块石头，仔细观察它的样子。

石头是什么样子的？你手里的石头摸摸什么感觉？你手里的石头是什么颜色的？

根据学生的回答，教师小结石头的特征。

4石头分类。

给石头分类，说说你是怎样分的？

教师小结

学生活动

生观察图片，想象，回答。（石头）

生看到五颜六色，形状各异的石头产生兴趣。

生思考并回答：假山，海边，石路，房子，花盆，石碑，石磨等看见石头。

生回答：石头拼图，石头绘画，手拼石子，溅水泡（看书上插图。）

学生在老师的提示下观察石头。

学生试着说出石头的特征。

学生思考，自由讨论

学生大胆描述石头的特征。

生讨论并回答，按斑点分，按颜色分。。。。。

学习

重点

教学

准备

教学活动过程

教师活动

5石头的用途。

石头有哪些用途呢？

小结：各种各样的石头放在不同的地方有不同的用途，所以说人们生活离不开石头。

三拓展延伸：

石头展示馆

四总结归纳：

本课你学习了哪些内容？

这堂课同学们通过观察并发现，了解石头的特征并分类，我们还知道石头可以盖房子，制作装饰品，首饰，石头的用途可真大！

学生活动

生思考并回答：建房子，造桥，铺路，做石雕

石斧，石锤，石刀。

学生阅读资料并展示回答。

学生思考并回答。

板书设计： 1石头

盖房子，建桥，铺路，石雕，石斧，石锤，石刀。

课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）

1在你喜欢的石头上绘制一副画。

2设计一副有创新的石头拼图。

关于本教案的常见问题

Q：1 石头教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 石头教学设计(教案)