10 形形色色的动物教学评价实录｜教案在线预览

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10 形形色色的动物井研县研城小学万惠英教学目标：1、知道我们周围有各种各样的动物，不同的动物有不同的特征；知道不同的动物生活在不同的环境中。2、在教师指导下，能利用多种感官观察动物的外部形态特征；在教师指导下，观察动物生活在哪里。3、能在好奇心的驱使下，对常见的猫、狗等动物的外在特征表现出探究的兴

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所属课文：10 形形色色的动物

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2018-05-29 18:36:00

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学校：井研县研城小学校

10 形形色色的动物教学评价实录

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2018-05-29 18:36:00

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关键词：10 形形色色的动物教学评价实录

正文

形形色色的动物

井研县研城小学

万惠英

教学目标：

1、知道我们周围有各种各样的动物，不同的动物有不同的特征；知道不同的动物生活在不同的环境中。

2、在教师指导下，能利用多种感官观察动物的外部形态特征；在教师指导下，观察动物生活在哪里。

3、能在好奇心的驱使下，对常见的猫、狗等动物的外在特征表现出探究的兴趣。

4、增强保护动物的意识。

重点与难点：

重点：能运用观察、比较的方法认识动物的基本特征以及他们的生活环境。

难点：通过观察动物生活在那里对动物进行分类。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、导入新课：

谜语：有只小娃娃，穿着花衣裳，飞在花丛中。（打一动物）--蝴蝶

年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫妈妈。（打一动物）羊

名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（打一动物）狗

有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）

嘴象小铲子，

脚象小扇子，

走路左右摆，不是摆架子（打一动物名）

师板书课题：形形色色的动物

二、活动探究：

1、说一说你知道的动物名称：

狗，猫，鸡，鸭，猪，羊，松鼠等常见的动物

2、学生共同观察图片，说一说他们的名称及特征

PPT出示蜜蜂，蜻蜓，毛毛虫，小蝌蚪，大象，海豚，企鹅

3、每一小组出示一种图片，用科学规范的语言描述动物的特征。（身体，声音，住处，生活习惯等方面）

4、PPT出示动物的声音，请同学猜。（狗，猫，鸟，老虎，大象，鸭子，公鸡，马）再请同学模仿动物的声音，同学猜。

5、PPT出示动物的局部，猜动物。（斑马，长颈鹿，孔雀，老虎，大象，乌龟，骆驼，熊猫，鱼）

6、用规范的语言描述动物的特征，请同学猜。

如：长着两只长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜，走路蹦蹦跳跳的。这是什么动物？

7、动物都是人类的好朋友，所以任何组织和个人都有保护野生动物的及其栖息地的义务。小朋友们，你们能做到吗？

三、判断，它是动物吗？说出你的理由。

1、它不会生小宝宝。

2、它不需要吃东西。

3、它没有脚

四、指导学生从动物的名称、外形特征，生活环境，保护等方面说一说本节

课的收获。

五、寻找校园里的小动物：1、小鸟，蜻蜓，蝴蝶，等

关于本教案的常见问题

Q：10 形形色色的动物教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 形形色色的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 形形色色的动物教学评价实录