3.文明的交融课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

文化交流的旅程教学设计教学目标:1、了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟西行、新航路对世界的发展作出的贡献。2、了解航海大发现、科技革命推动了人类文明交融的步伐,意识到全球一体化已经成为必然的趋势3、知道我国在盛世时的文化影响了很多国家,加深民族的自豪感和自信心。4、能自己阅读和搜寻材料,列

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.文明的交融

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-08 10:58:00

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学校：凌海市右卫满族镇中心小学

3.文明的交融课堂实录

未知

2018-06-08 10:58:00

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关键词：3.文明的交融课堂实录

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文化交流的旅程教学设计

教学目标:1、了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟西行、新航路对世界的发展作出的贡献。

2、了解航海大发现、科技革命推动了人类文明交融的步伐,意识到全球一体化已经成为必然的趋势

3、知道我国在盛世时的文化影响了很多国家,加深民族的自豪感和自信心。

4、能自己阅读和搜寻材料,列举我国为传播文明作出了巨大的贡献的人的例子。

教学重点:了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟西行、新航路对世界的发展作出的贡献,了解航海大发现、科技革命推动了人类文明交融的步伐,意识到全球一体化已经成为必然的趋势。

教学难点:了解航海大发现、科技革命推动了人类文明交融的步伐,意识到全球一体化已经成为必然的趋势。

教学资源及教具:教材内容制作课件浏览相关网站为教学做准备。

一、情境导入

同学们,看老师给你们带来了什么礼物。(出示张骞、郑和、哥伦布的照片。)在历史长河中,世界各国人民创造了璀璨的文明,并不断跨越自然的阻隔,在国与国、洲与洲之间探索出文明交融的通道。今天,就让我们一起走进文化交流的旅程。(板书课题)文明的交融

二、探讨新知进行主题活动

师:根据学生的预习情况让学生说说张骞、郑和、哥伦布是什么时期的人物,在他们身上发生了什么重要历史事件呢?谁来说一说?你还知道哪些走出国门,让世界认识中国的中国人?

师:根据学生查找的相关资料分为三组:“丝绸之路学习小组”、“郑和下西洋”学习小组、“哥伦布发下发现美洲”学习小组。

按小组发地图让学生回顾历史的一幕

三、归纳总结、情感升华

小结:同学们谈的太好了,老师希望你们从现在开始好好学习,以后能走出国门,走向世界,去学习、去领悟、去交流…

板书设计

文化交流的旅程

丝绸之路、郑和下西洋

关于本教案的常见问题

Q：3.文明的交融课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.文明的交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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