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1、文明的发祥(第一学时)教学目标1、了解人类文明的历史,包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国,古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。知道文明孕育的主要区域及各区域的文明成果。2、欣赏古代人民的聪明才智,培养科学探究精神和创造能力。3、感悟人类文明的多元性,激发对古

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1.文明的发祥ppt课件配套教案内容

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1、文明的发祥(第一学时)

教学目标

1、了解人类文明的历史,包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国,古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。知道文明孕育的主要区域及各区域的文明成果。

2、欣赏古代人民的聪明才智,培养科学探究精神和创造能力。

3、感悟人类文明的多元性,激发对古代璀璨文明的敬仰之情。

4、体会大河流域在世界文明起源中的作用,认识到自然环境与人类文明的关系。领略文化遗存感悟人类文明的沧桑巨变,增强民族自豪感和文明保护意识。

学情分析

高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期、尤其是六年级学生,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。由于本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中。

重点难点

1、四大文明古国内容。

2、探究自然环境对早期文明区域的影响。

教学过程

一、导入新课

请同学们根据老师给你的提示,猜出国家的名称。

根据考古学家证实人类早期文明就是孕育在这些国家所在的地区。历史真的像考古学家所说的那样吗?今天让我们一起走进历史来揭开人类文明孕育的奥秘。

二、探究古代文明古国

在世界历史发展的进程中,各地区历史文明的产生有早有晚,发展速度有快有慢,人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个国家?

大河流域文明发祥地呈现图

1、请学生在课本中圈出四大文明发祥地。

2、观察课本图,说说这些文明的发祥地在自然环境上有着怎样的共同特征。

四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献,它们在各方面的巨大成就,奠定了人类历史文明发展的基础,是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍一下古代埃及。

三、观看视频

古代埃及的象征——金字塔

据史料记载,古埃及位于尼罗河谷地势低平,周围的高山阻挡了外界的骚扰。温暖而又安定的尼罗河每年定期泛滥之后,留下了肥沃的耕地,带来一年又一年的丰收。这样古埃及文明持续了3000年,光辉灿烂,从而成为四大文明古国之一。

那么有谁知道什么是古代埃及的象征?

让我们共同来欣赏金字塔的恢弘气势,把你所知道的介绍给大家吧。

四、讨论交流

金字塔所代表的文明,是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的,那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢?请各小组根据所搜集的资料向大家叙述。

1、从图中能看到哪些事物?图中人物在从事什么生产?

2、结合图文资料分析自然环境对古埃及农耕文明的出现产生了什么影响? 五、延伸探究

这些人类文明的发祥地都曾创造了自己独特而源远的文化,但它们是否都一样的流长呢? 现在让我们将目光停留在文明发展的今天。

看到这样的结果,你最想用什么词来表达此时的感受?

六、课堂总结

它们都曾创造了自己独特的文化,但都因历史的中断没能延续至今,成为世界古代文明发展史上的遗憾!人类利用依赖和利用自然,创造和发展了缠烂的文明,但由于人类没有遵循自然规律,过度开发和破坏,又会导致文明的衰竭。所以我们要尊重自然,善待自然,人与自然和谐相处,才能有文明的延续与发展。

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关于本教案的常见问题

Q:1.文明的发祥ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.文明的发祥》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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