第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案【学习目标】 1.知道东晋南朝的更替、初步了解江南地区的开发。2.利用文字史料、地图等了解东晋南朝更替和江南地区的开发历史，提高读图、识图能力。3.通过江南开发史实的学习，认识推动经济发

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计范文

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关键词：第18课东晋南朝�…优秀教学设计范文

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《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案

【学习目标】 1.知道东晋南朝的更替、初步了解江南地区的开发。

2.利用文字史料、地图等了解东晋南朝更替和江南地区的开发历史，提高读图、识图能力。

3.通过江南开发史实的学习，认识推动经济发展的因素，从而关注社会发展。

【重难点】

重点：江南地区的开发原因及表现

难点：江南地区的开发原因

烽烟再现

知更替

【自主学习】（自读教材P89-91，完成以下填空题

）

(一)东晋的兴亡

1. 建立：西晋灭亡后，司马睿建立东晋，定都_____（今南京）。司马睿政治上依靠_____ ，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下”。

2.发展：东晋抵御了来自_____的军事威胁，统治相对稳定的局势，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

3.灭亡：公元_______年，东晋灭亡。

(二)南朝的政治

4.东晋灭亡后，中国南方政权相继出现_____、齐、_____、陈四个王朝，都定都在________（今南京），史称南朝。

5. _____是南朝疆域最大的朝代，江南民殷国富。梁朝时政治败坏，发生叛乱，导致在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

追本求源

析发展

合作探究一

材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫.....亦无千金之家

(没有非常富裕的人家)。

—《史记·货殖列传》

材料二：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一发或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方（能够供应各地需求）；丝棉布帛之饶，覆衣天下（让天下老百姓都穿上衣服）。

—《宋书》

回答下列问题：

1、对比材料一和材料二，《史记》、《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？

2、结合教材91页的内容，从社会环境、生产技术、自然条件等方面，概括东晋南朝时期江南经济发展的原因有哪些？

以古鉴今

谋新篇

合作探究二我是小小政治家

材料：南京，六朝古都，长期是中国南方的政治、经济、文化中心，直到今天也是国家重要门户城市，是国家重要的科教中心，自古以来就有“天下文枢”、“东南第一学”的美誉。

结合江南地区经济发展的原因，为使南京成功上榜世界一线城市，你会提出哪些建议呢（提示：可以从环境、科技创新、人才、政策等角度探究）？

【达标检测】

1、下列朝代都曾以建康为都城的是（

）

①东晋

②西晋

③西汉

④南朝

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

2、东晋南朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（

）

①北方农民南迁，带来先进生产技术

②南方战乱较少，社会秩序比较安定

③南方自然条件优越

A．①②③ B.②③ C．①③

3、江南地区得到开发的表现包括（

）

①荒地变耕地

②施用粪肥

③在织布、制瓷、造船等方面都有发展

④实行精耕细作

A．①②

B．③④

C．①②③

D．

①②③④

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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