资料摘要
实验中学集团校九年级 历史 （下册）教学通案课题主备教师郭焕琴第19课亚非拉国家的新发展审核教师郭焕琴使用教师课型新授课上课日期总课时1.二战后，亚非新独立的国家面临哪些共同问题？2.什么是万隆精神？万隆会议的召开有什么意义？教学目标3.非洲民族解放运动首先从哪里开始？“非洲年”是指？纳米比亚
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第19课 亚非拉国家的新发展PPT及课堂实录内容
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关键词：第19课 亚非拉国�…PPT及课堂实录内容
正文
实验中学集团校
九
年级 历史 （
下
册）教学通案
课
题
主备教师
郭焕琴
第19课
亚非拉国家的新发展
审核教师
郭焕琴
使用教师
课
型
新授课
上课日期
总课时
1.二战后，亚非新独立的国家面临哪些共同问题？
2.什么是万隆精神？万隆会议的召开有什么意义？
教学目标
3.非洲民族解放运动首先从哪里开始？
“非洲年”是指？纳米比亚独立的时间？意义？
4.领导古巴走上社会主义道路的人物？
5.巴拿马人民收回运河主权的时间？
教学重点
亚非拉国家面临的共同问题；纳米比亚独立的意义
教学难点
万隆会议的意义
教学方法
自主探究、师生互动
教学过程
通案部分
一、导入新课：
二战后，随着资本主义力量的减弱，亚非殖民地或半殖民地国家纷纷独立，走上独立的道路，殖民体系也最终在世界土崩瓦解。那么，独立后的亚非拉国家该如何发展呢？带着这一问题，进入本课的学习。
二、目标导学：
出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关知识；巡视指导，及时纠正学生出现的错误。
1.二战后，亚非新独立的国家面临哪些共同问题？
2.什么是万隆精神？万隆会议的召开有什么意义？
3.非洲民族解放运动首先从哪里开始？
“非洲年”是指？纳米比亚独立的时间？意义？
4.领导古巴走上社会主义道路的人物？
5.巴拿马人民收回运河主权的时间？
三、合作探究，教师点拨：
（一）、万隆会议
1、共同问题：二战后，亚洲掀起了独立的浪潮，很多国家纷纷独立，走上资本主义或社会主义道路。独立后的国家，面临哪些共同问题呢？巩固独立，发展经济。
个案部分
教学准备
多媒体课件
2、万隆会议：
时间：1955年。
特点：第一次没有殖民国家参加的会议。精神：亚非国家团结合作，友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。
影响：提高了，，，，，鼓舞了，，，，从此，发展中国家作为一支独立的政治力量登上国际舞台，和平共处五项原则也在国际推行开来。
过渡：二战后的非洲独立的情况又如何呢？
（二）、非洲年：
1、北非的独立：
国家：利比亚；埃及、阿尔及利亚
2、非洲年：
1960年，17个国家独立，非洲独立运动进入高潮。
3、纳米比亚独立：
时间：1990年
意义：标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，殖民体系在非洲彻底土崩瓦解。
（三）、拉美人民维护国家主权的斗争：
1、古巴： 领导人：卡斯特罗
道路：社会主义道路
2、巴拿马：1999年底，巴拿马收回运河主权。
小结：二战后独立的亚非拉国家一方面巩固独立，发展经济，一方面在苏美推行霸权主义的国际秩序下，团结起来，共同维护世界和平，追求国际政治经济新秩序，成为维护世界和平的一支重要力量。
四、课堂练习：背诵巩固基础知识。
板书设计
课堂检测
见课时练
课后反思
文档信息
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5ygggwenku_112026
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第19课 亚非拉国家的新发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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