第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计范文

初中历史人教2011课标版（部编）七年级上册

《第1课

中国早期人类的代表—北京人》教学设计

江苏省苏州市吴中区东山莫厘中学 肖霞

一．

教学目标

1.

知识与能力目标：

（1）

知道元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；了解北京人的发现过程，识记北京人的体貌特征和生产生活状况；认识山顶洞人的进步。

（2）

理解化石是研究远古人类历史的重要证据。

（3）

了解北京人遗址发现的意义，认识中国是人类的起源地之一，周口店北京人遗址是珍贵的文化遗产。

2.过程与方法目标：

（1）识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

（2）思考化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：

认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

二．

教学重难点

1.教学重点：

我国境内的早期人类，北京人，山顶洞人

2.教学难点：

北京人

三．

教学过程

1.

导入新课：

关于人类的产生，历史上有各种各样的说法。（中国：女娲造人；西方：亚当和夏娃）事实果真如此吗？（生：不是）那么我们人类如何产生的呢？我们人类是由古猿进化而来（展示从猿到人的进化示意图）。

2.

讲授新课：

（一）我国境内的早期人类

向学生展示中国远古人类主要遗址（说明我国是世界上发现古人类最多的国家之一），让学生思考两个问题：第一最具代表性的古人类有哪些？（生：元谋人，北京人，山顶洞人）第二谁是最早的古人类？（生：元谋人）

我们今天先来学习最早的古人类—元谋人。

活动一：找一找元谋人的生活年代、发现地点、工具、生产生活方式。

学生结合课本内容找到生活年代是距今约170万年，发现地点是云南省元谋县。老师提问：我们通过什么来获取元谋人的信息？

图片展示考古发现的门齿化石（化石是研究远古人类的重要证据。）、粗糙石器（师：石器的使用说明了什么？生：能够制作工具---工具）、炭屑和烧骨（师：此现象说明了什么？生：知道使用火---生产生活方式）。历史地位如何？（生：我国境内目前已确认的最早的古人类。）

（二）北京人

活动二：

生活年代（大约）

发现地点

工具

生产生活方式

距今约70万—20万年

北京西南周口店龙骨山上

给学生展示表格，独立完成表格的第一栏和第二栏内容填写。

结合书本内容探究北京人的发现过程。第一，周口店北京人遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将它命名为“北京直立人”或“北京人”。第二，1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。第三，此后，又发掘出土4个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。

给学生展示北京人头部复原图和现代人头像，让学生观察北京人和现代人的

头部有什么区别？（提示：从前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等几处比较）生：前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小、直立行走、保留着猿的某些特征。

北京人的考古发现中有尖状器、刮削器等打制石器（使用打制石器的时代叫作旧石器时代），说明北京人用什么工具?(生：打制石器)北京人制作这些石器有什么用途？（结合图片回答，生：狩猎和采集）

北京人遗址中还发现了灰烬堆、烧石、烧骨，此现象说明了什么？（生：北京人会使用火且保存火种。）

生活年代（大约）

发现地点

工具

生产生活方式

距今约70万—20万年

北京西南周口店龙骨山上

使用打制石器

狩猎、采集、使用火且保存火种

北京人需要保存火种是因为他们使用的火是天然火，那么请学生们思考这样一个问题：北京人是怎样取得天然火？（结合图片，生：雷电生火，森林自燃生火，偶然碰撞生火。）火的用途有哪些？（结合图片，生：烧烤食物，防寒照明，驱兽。）因此，用火改善了北京人的生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。

合作探究：思考北京人当时过着独居还是群居的生活？（课件上显示材料：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。）生答是群居生活。为什么？（展示剑齿虎和打制石器的图片）生答是环境险恶和工具简陋。

周口店北京人遗址发现有什么意义？（生：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。）

（三）山顶洞人

活动三：结合书本内容，学生自己找山顶洞人的生活年代及发现地点、体貌特征、工具、生产生活。

生活年代是距今约3万年，发现地点在北京周口店龙骨山顶部的洞穴，体貌

和现代人基本相同，工具是已掌握磨光技术和钻孔技术，生产生活是会人工取火、采集、狩猎、捕鱼、缝制衣服、交换生活用品、爱美意识、埋葬逝者、过集体生活。

3.

课堂小结：

名称

距今时间

发现地点

体貌特征

工具、生产生活

元谋人

距今约170万年

云南省元谋县

有较多猿的特征

能够制作工具，知道使用火

北京人

距今约70-20万年

北京西南周口店龙骨山

保留了猿的某些特征

打制石器，狩猎、采集，使用火且保存火种

山顶洞人

距今约3万年

周口店龙骨山顶部洞穴

和现代人基本相同

磨光和钻孔技术，人工取火，采集、狩猎、捕鱼、缝制衣服、交换生活用品、爱美意识、，埋葬逝者、过集体生活。

4.

巩固练习：同步练习册

四.板书设计

第1课

中国早期人类的代表—北京人

一．元谋人

1.

生活年代 2.发现地点 3.工具 4.生产生活方式

二．北京人

1.生活年代 2.发现地点 3.工具 4.生产生活方式

三．山顶洞人

1.生活年代 2.发现地点 3.体貌特征 4.工具 5.生产生活方式

五.教学反思

首先，第一课中的每个知识点都讲得面面俱到，但是讲得太过详细反而突显不出本课的知识重点，所以在以后的教学中，要多向其他老教师学习传授方法。然后，学生在记我国境内目前已确认的最早的古人类时，总是会将元谋人与北京人混淆，错记北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类，所以需要向有经验的老教师讨教如何让学生区分混淆点。最后，学生识记元谋人、北京人、山顶洞人的生活年代时，总是会忘记说“距今约”，还会忘记写“XX万年”，所以一定要培养初一学生做笔记的习惯，而且要做正确的笔记。