第2课 古代两河流域优秀教案设计

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学习目标

1.我要知道文艺复兴运动兴起原因、实质和影响。

2.我要知道文艺复兴的时间、开始国家、采取的方式、核心思想和代表人物及其成就。

3.我要理解文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。

学习重点：文艺复兴的过程，代表人物但丁、达芬奇

学习难点：文艺复兴的实质和影响

一、导学作业

1.

文艺复兴

原因：

（1）14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了_________。

（2）形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以___为中心而不是以_____为中心的生活哲学；提倡发扬______，追求___________。

时间、国家：开始于___世纪中叶______，至16世纪（近300年）

核心思想：________ 方式：______（继承+创新）古代希腊罗马文化的方式。

实质：一场反对教会“_______”和提倡________的新文化运动。

影响：促进了人们_________，推动了欧洲_________的繁荣，为欧洲___________的产生奠定了思想文化基础。

2.代表人物

代表人物

国别

作品

评价

成就

课题：14.文艺复兴运动（1课时）

______ 意大利

《 》

与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复文艺复兴的先驱

兴“_________”

达·芬奇

意大利

艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工最大成就是绘画，《 》程师、发明家；与拉斐尔，米开充分体现人文主义《 》

朗琪罗并称为文艺复兴精神

“_________”

莎士比亚

英国

《 》文学巨匠

《 》

一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇

二、课堂导学

1.总结文艺复兴的原因。

2.简述文艺复兴的影响。

3.文艺复兴进步性的主要表现.（在教师指导下理解）

（1）经济上，促进了欧洲资本主义萌芽的发展，为新航路的开辟和海外殖民扩张注入了精神活力。

（2）政治上，动摇了罗马教会的权威，对16世纪的欧洲宗教改革运动起到了推动作用。

（3）思想上，打破宗教神学的桎梏，促进了思想解放，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。

三、课堂测学

1.14--16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是（

）

A.

英国

B.法国

C.意大利

D.德国

1.“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了。。。。好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（

）

A.

百家争鸣

B.文艺复兴

C.戊戌变法

D.新文化运动

2.文艺复兴时期有一位多才多艺的画家，他曾思考天为什么是蓝的，山顶上为什么会有化石，还预言了潜水艇和蒸汽机的发明。这位画家是（

）

A.

达·芬奇B.莎士比亚C.达·伽马D.瓦特

3.对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是（

）

A.

都反对封建制度的黑暗

B.都主张建立资产阶级民主共和政体

C.都促进了资本主义发展

D.都是资产阶级性质的思想解放运动

4.人类历史上一次次的思想解放运动，造就了一批批影响深远的思想巨人，矗立起一座座高大的思想丰碑。结合下列图片，回答问题。

（1）图一人物主张改革，提倡法治。他是哪一学派的代表人物？他生活的时代，学术思想领域非常活跃，形成的学术繁荣局面称为什么？

（2）图二人物是哪次思想解放运动的先驱？这次运动的核心思想是什么？

（3）写出以图三人物为代表的进步知识分子在新文化运动中高举的两面大旗。

（4）综上所述，你认为思想解放运动与社会发展有何关系？

四、课堂反思