第5课 罗马城邦和罗马帝国教学设计一等奖

第5课

罗马城邦和罗马共和国

一、学习目标

1、了解古代罗马文明发展的基本概况。（重点）

2、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同。（难点）

3、改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

二、自主学习

1、罗马城邦

兴起：（1）自公元前1000年， 兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

发展：（2）、公元前509年，罗马建立 。国家统治的决策权掌握在 手中，两个权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的 是形式上的最高权力机关。

（3）、平民贵族经过长期斗争，罗马设置 ，有权 执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

（4）公元前450—前449年，罗马公布被称为“《 》”成文法，在一定程度上遏制了 对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。

（5）公元前3世纪初，罗马征服了整个 ，随后战胜北非强国 ，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马成为整个地中海的 。

（6）公元前73年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。 沉重打击了奴隶制，加速了 的衰落。

2、罗马帝国

建立：（7）公元前49年， 被元老院任命为终身执政官。公元前29年， 首创“元首制”，掌握了最高统治权。公元前27年，罗马共和国变为 。

黄金时期：2世纪，罗马帝国的版图横跨 三洲，地中海成为其“内湖”。

衰亡：3世纪罗马陷入长期的政治经济大危机。4世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在 的打击下灭亡。

三、小组合作

（共11分）

材料一

中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

材料三：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。

（1）材料一认为中华文明有何特点？举一例说明“入侵者自己总是被迅速完全中国化”。（2分）

（2）观察材料二四幅图片，完成下面表格。（3分）

（3）与古代中国明显不同，古代地中海文明有何特点？（1分）

（4）材料三中的“帝国”指哪一帝国？它的第一任皇帝是谁？（2分）

（5）中国的丝绸是经过哪条商道传入该帝国的？在这条商道上东西文明的传播者是哪国人？（2分）

（6）该帝国最初两百年经济繁荣，盛极一时，请用一句大家所熟悉的西方谚语来说明它的繁荣。（1分）

四、当堂测试（每小题1分，共6分）

1、凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明 （ ）

A. 他的政策受到普遍欢迎 B. 他的作战方法富有创造性

1

C. 他是罗马帝国的皇帝 D. 他酷爱希腊的古典文学

2、公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）

A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主

C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀

3、石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维：（ ）

A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国

4、界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同．．( ) A. 古埃及文明 B. 古巴比伦 C. 古罗马文明 D. 古中国文明

5、罗马帝国建立的标志（

）

A．罗马战胜了迦太基 B．恺撒夺权 C．屋大维建立元首制 D．“罗马和平”的出现

6、标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是

A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡 C．罗马帝国分裂为东西两部 D．东罗马帝国灭

BCDCCB 【答案】(1)具有统一性和连续性。蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国。（答出符合题意其他内容的亦可）

(2)①古巴比伦文明（或两河流域文明）②金字塔③古罗马

(3)不具有连续性（或者中断、遭到破坏）；有发达的商品经济；具有民主政治的色彩等。（任意答出一点符合题意的内容即可）

（4）罗马帝国。屋大维

（5）丝绸之路。阿拉伯人。

（6）条条大路通罗马。

2