第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的板书设计及意图

第一课

中国早期人类代表——北京人教学设计

富民县罗免民族中学

陈红

一、教材分析

1.本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。”

2.本课为教材第一单元第一课，叙述了我国境内早期人类的相关史实，详细介绍了其中的代表北京人的体态特征、生产生活情况及其发现的历史影响，展现我国历史的丰富内涵，博大精深。

3.本课主要知识点包括课文中的“元谋人”、“北京人”和知识拓展中的“山顶洞人”。重点在北京人的特征及其历史意义上。本课重点突出的基础上蕴含着史料实证的学科精神、时空观念的塑造等，另外本课内容还蕴含文化遗产的价值、对我国源远流长的历史的民族自豪感等情感，是对历史价值观的培育。

二、学情分析

教学对象是初一的学生，而本课是他们人生中第一节历史课，该学段学生具有较高的学习热情，乐于参与各类教学活动，愿意分享和表达自身观点。这就要求教师充分展示学科魅力，引发学生学习历史的兴趣，从第一节课就投入规范主动的历史学习中。

三、

教学目标

1.知识目标：学生知道元谋人是我国境内目前已经确认的最早古人类，学生了解北京人的发现，知道并掌握北京人的特征、北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。

2.教学过程与方法：学会从图片中提取有效历史信息的方法，思考简单描述一下北京人？（时间、外貌特征、劳动生活技能），培养查阅历史资料、分析历史问题、阅读识图和语言表达的能力。

3.情感、态度与价值观：认识到中国是人类发源地之一，增强民族自豪感。了解周口店北京人遗址是著名世界文化遗产，激发历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

四、

教学重点、难点

重点：北京人的特征（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用）

难点：本课内容距今久远，需将科学考古发现与图文想象才能较好的理解本课。

五、

教学策略

阅读法、自学法、讨论法、训练法

六、

教学过程

1.

学生齐读课文（5分钟）

2.

解读学习目标

3.

学生自主学习，完成预习案。（10分钟）

4.

预习案完成，小组长带领小组成员讨论，并提出疑问，教师带领学生梳理知识，解答疑问。（5分钟）

5.

小组长带领小组成员讨论完成【探究案】，提前完成的可上黑板展示讨论结果。（15分钟）

6.

教师点评讨论结果，并小结本节课内容，布置课后作业。（5分钟）

7.附带：【预习案】【探究案】

【预习案】

第1课

中国早期人类的代表—北京人

班级：

姓名：

小组评价：

教师评价：

. 【学习目标】

1、学会读书，会边读边勾画重点内容，并对疑问做出特殊标记。

2、知道祖国境内的三个远古居民代表，了解北京人的特征、发现的意义。

3、观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。

【学习重点】北京人

【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象

【使用说明】

结合学习目标，独立研读课本P1—P7，边读边勾画重点内容，预习完成后独立完成预习案。亲爱的孩子们，这将是一个巨大的挑战，和老师一起克服困难，我们一起享受历史学习的快乐吧！

一、

预习课本P1—7，边读边用红笔勾画重点内容，有疑问的请做出特殊标记，完成填空。

1、人和动物的根本区别是

，中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，最具代表性的是

、

、

。

2、

是我国境内已知的最早人类；

3、

迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是

；

4、

掌握磨光和钻孔技术，会人工取火的是

；

是人类进化史上的里程碑。

二、合作探究，（在小组长带领下通过讨论等方式完成下列问题）

远古人类

距今时间

地点

体貌特征

生活技能

北京人

山顶洞人

生活技能

【我的疑问】

【探究案】

第1课

中国早期人类的代表—北京人

班级 姓名 组别 等级 【学习要求】学会动脑，积极主动，在自主探究的基础上，利用团队的力量解决以下问题。

【情景导学------奇妙之旅】

亲爱的孩子们，欢迎你来到民族中学，不知道这个假期大家是怎么渡过的呢？小菜同学在假期之初便接到来自爸爸的一个旅行任务----探索中华大地上的史前时代，并为之设计了任务图，下面我们一起跟随小菜同学一起开启探索未知的心动之旅吧！

7.

8.

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10.

11.

任务1 接到爸爸的任务，小菜同学首先需要寻找我国境内三个史前人类（化石）两个氏族村落（考古发现），你觉得小菜会如何向爸爸汇报？

任务2 出色完成第一个任务后，小菜得到了北京周口店遗址博物馆的门票，你觉得他会如何向爸爸汇报北京人生产生活情况（从体质特征、使用工具、生活方式、用火情况四个方面）？

任务3

第三站小菜来到了浙江余姚河姆渡氏族村落遗址，爸爸的任务卡中明确指出需要小菜探寻河姆渡人的住房样式和所种植的农作物，你能帮助小菜找到答案吗？

任务4 当小菜沉浸在前三个任务完成的欢乐中时，爸爸的第四个任务要求小菜到陕西半坡寻找另一个原始氏族村落，你知道这是哪一个氏族村落吗？他们的房屋样式和所种植的农作物又是什么？