第9课秦统一中国ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《第9课 秦统一中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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甲午中日战争安达市第四中学校王莹一、教学目标1、知识与能力（1）、甲午战争与中国战败原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物的能力。（2）、通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害，培养学生的比较思维能力。（3）、通过观察《甲午中日战争示意图》培养学生正确识读历

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课秦统一中国

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2021-01-03 02:56:15

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学校：安达市第四中学校

第9课秦统一中国ppt配套的教学设计方案

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关键词：第9课秦统一中国ppt配套的教学设计方案

正文

甲午中日战争

安达市第四中学校王莹

一、教学目标

1、知识与能力

（1）、甲午战争与中国战败原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物的能力。

（2）、通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害，培养学生的比较思维能力。

（3）、通过观察《甲午中日战争示意图》培养学生正确识读历史图表的能力。

2、过程与方法

感知邓世昌血战黄海的史实，积累对近代民族英雄的认识，理解中国近代爱国主义以反抗外来侵略、维护国家主权为重要内涵，学会从优秀历史人物身上学习优秀品质以完善人格的方法。

3、情感态度与价值观

（1）甲午战争和瓜分狂潮是19世纪晚期帝国主义对中国的进一步侵略，加剧了中华民族的危机。由此进一步认识外国资本主义、帝国主义的侵略是中国近代贫弱的外部根源。

（2）制度落后、国力衰弱和投降路线是中国近代对外战争失败的内部根源。由此进一步坚定走社会主义道路、改革开放和提高综合国力的信念。

（3）认识近代日本是一个富有侵略性的国家，并且十分残忍，增强对日本军国主义复活的警惕性。

（4）学习左宗棠、邓世昌等近代民族英雄坚决反击外来侵略，维护中家主权的爱国主义精神。

二、重点和难点

重点：邓世昌黄海血战。

难点：（1）中国在甲午战争中失败的原因；（2）《马关条约》。

三、课时

1课时

四、教学方法

问题导学探究法

五、教学过程

1、创设情境，导入新课

2、黄海大战

感知历史：先指导学生通读本目教材，再用课件讲述本目史实。

探究问题：（1）甲午中日战争哪年爆发？为什么称为甲午战争？（2）日本为什么要挑起甲午战争？（3）讲述黄海大战中邓世昌血战的主要事迹。（4）甲午中日战争哪一年结束？结束的标志是什么？（5）中国为什么在甲午战争中败给日本？

实践创新：（1）邓世昌身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2）甲午战争中国战败给我们留下了哪些沉痛教训？（3）谈谈你对旅顺大屠杀的看法？（4）根据《甲午中日战争形势》图，讲述战争的主要过程。

3、《马关条约》

感知历史：指导学生通读本目教材，用课件讲述本目基本史实。

探究问题：（1）《马关条约》是哪一年签订的？清政府派谁签订的？（2）《马关条约》的主要内容有哪些？相对于《南京条约》，《马关条约》给中国造成哪些进一步的危害？（3）甲午战争后民族危机加剧表现在哪些方面？（4）租借地、势力范围是什么意思？

4、实践创新：有人说《马关条约》是中国近代最严重的卖国条约之一，对中国祸害深远，试用史实说明。

六、小结

通过提问，以师生互动方式进行。

七、作业

指导学生独立完成课内习题。

关于本教案的常见问题

Q：第9课秦统一中国ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课秦统一中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课秦统一中国ppt配套的教学设计方案