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关键词：第9课秦统一中国ppt课件教学实录

正文

第9课

秦统一中国

一教学目标

1.知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一措施及其对巩固国家统一的作用。

2.探讨秦历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图。

3.秦朝巩固巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。

二教学重难点

重点：秦的统一及巩固政权的措施

难点：确立中央集权制度

三教学过程

（一）导入新课：

展示：李白的《古风》中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

第9课

秦统一中国

（二）合作探究：

一秦灭六国

老师：在战国时代，有七雄争霸，但为何是秦完成了统一，他的统一具备了哪些条件呢？学生：相互讨论，思考回答。

教师：

1、战乱不断，人民渴望统一；2、商鞅变法使秦国强大；3、秦王赢政重视人才，胸才大略，各个击破。

学生：阅读书本内容，进一步了解秦王赢政重视人才，为他取得统一奠定了基础。展示：从公元前230年到公元前221年，秦王相继灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。

展示：秦灭六国过程之后，探讨“假如你一位古人，你愿意生活在战国时期，还是喜欢生活在统一的秦朝？为什么？”

教师：最终“秦王扫六合”，于公元前221年建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家──秦，定都咸阳。过渡：如果你是秦王，你如何来治理国家，你从哪几个方面着手开展整顿、管理。

学生各述己见，众说纷纭。

二确立中央集权制度

学生：阅读教材并以表格或图式的形式把秦始皇巩固统一的措施从政治、经济、文化、思想、军事几个方面加以总结归纳。

教师：政治上：创设封建专制主义中央集权制度建立了一套封建专制主义中央集权制度。规定最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。在中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。

展示：秦朝的专制主义中央集权制度的内容。

展示：《中央集权》动态图，教师用谈话式讲解。

教师：秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，这就是中央集权，有通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制，这就形成了封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。

三巩固统一的措施

拓展：（1）回顾秦以前使用的货币和文字？

（2）统一货币、文字和度量衡有什么意义？

军事上：北方：修长城；南方：修灵渠。

秦朝的疆域：

秦始皇统一全国后，安定北边，开发南疆，使秦的疆域空前广大。

展示《秦朝疆域图》，学生看图。

组织学生绘制一张简图来进行识记。

讨论题：秦朝在我国历史上起了什么重要的作用？

（三）课堂小结

秦的统一结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面，自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有割据状态出现，但统一是历史的主流，这一点贯穿始终。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它的专制制度在我国沿袭了两千多年，影响深远。秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和国家统一，有极为深远的影响。

资料摘要

第9课秦统一中国ppt课件教学实录