1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人【教学目标】(一)知识与技能1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“心、广”部首。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。(二)情感态度与价值观懂得饮水思源的道理。【教学重难点】1.重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。2.难点

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-02 23:07:00

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学校：化州市长岐镇实验小学

1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录

未知

2018-06-02 23:07:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录

正文

吃水不忘挖井人

【教学目标】

(一)知识与技能

1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“心、广”部首。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

(二)情感态度与价值观

懂得饮水思源的道理。

【教学重难点】

1.重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。

2.难点:感悟饮水思源的道理。

【教学准备】

制作多媒体课件,识字卡,让学生收集有关毛主席的图片或资源。

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学过程】

一、导入,揭示课题

1.播放《我爱北京天安门》的歌曲,学生可边听边跟着音乐一起唱。

2.这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。(课件出示毛主席像,简单介绍人物。)

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

3.揭题:毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中的一个故事。(板书课题,齐读课题。)

4.说说你知道的有关毛主席的故事。

二、解题引入,整体把握

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)谁“吃水不忘挖井人”?这个“挖井人”是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。

三、读听结合,理解第1自然段

1.自由读这一自然段,边读边画出表示地点的词语。(“瑞金”、“沙洲坝”、“江西”)

2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。)

4.教师介绍背景,学生细听,提示学生带着问题继续学习第2自然段。(问题:沙洲坝是个什么地方?那里的人民遇到什么困难?)

四、读想结合,理解第2自然段

1.指名读第2自然段,数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候,那儿的人民遇到什么困难?从哪句话可以看出来?

3.那么毛主席是怎么做的?读第二句讲一讲。(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

4.学生自由回答:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦。)

5.请你说一说,如果没有水,生活中会有哪些不便?

五、学习生字,指导书写

1.指名学生读生字,复习读音,教师正音。(课件出示生字及注音)

(卡片读,指名读,小老师带读)

2.出示会写字,引导学生观察字形、笔画,教师示范书写。学生描红书写,教师进行指导。(摘苹果游戏,哪个不见了)

3.指导学生用加偏旁、组词的方法识记生字。

4.教师指导读背“读一读,记一记”中的词语。

5.练一练

六、感言

七、布置作业

搜集更多的关于毛主席的资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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