课题3　分解纤维素的微生物的分离教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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分解纤维素的微生物的分离（复习课教学设计）自贡一中黄燕【学习目标】：纤维素酶的作用和纤维素分解菌的筛选。（一）教学设计一、导入：选修一这本教材我们应该如何复习呢？通过分析历年来的各高考试卷，我们知道考试的内容相对简单，基本上都出自于书上的知识点。因此，这节课我们以“分解纤维素的微生物的分

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所属课文：课题3　分解纤维素的微生物的分离

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2019-06-16 00:01:00

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学校：自贡市第一中学校

课题3　分解纤维素的微生物的分离教学设计及课堂实录

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关键词：课题3　分解纤维�…教学设计及课堂实录

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分解纤维素的微生物的分离（复习课教学设计）

自贡一中黄燕

【学习目标】：纤维素酶的作用和纤维素分解菌的筛选。

（一）教学设计

一、导入：选修一这本教材我们应该如何复习呢？通过分析历年来的各高考试卷，我们知道考试的内容相对简单，基本上都出自于书上的知识点。因此，这节课我们以“分解纤维素的微生物的分离”为例来给大家介绍选修一的复习。

二、利用导学提纲完成基础知识的梳理回顾。

引导学生看书（5分钟），自主完成导学提纲内容，然后再让学生展示其答案。目的是让学生对该节内容有个整体把握，扎实基础。

三、易错知识点的掌握。

让学生树立对易错知识点的归纳总结的意识，避免以后类似错误的出现。

四、深入学习部分

小组合作探讨深入学习部分，并展示其答案。针对其答案老师再做出相应的点评。

让学生明白该节的难点、重点，从而有效的把握其考点。并且有意识的去联系前后的相关的知识，从而形成有效的知识网络。

五、牛刀小试

准备几道相关的极具代表的试题（如：高考试题），让学生练习。目的是让学生知识点的考察形式，并且反馈对该知识点是否已经掌握。

同样，为了充分调动学生的积极性，以小组为单位解决不同的题目，并且每组派个代表起来讲解。

六、归纳总结

归纳总结关于选修一复习的方法。

关于本教案的常见问题

Q：课题3　分解纤维素的微生物的分离教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　分解纤维素的微生物的分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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