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研山小学课时备课教学设计（主页）一 年级 班 科目 音乐 设计人 耿鑫鑫 年 月 日教学内容共1课时唱歌《好朋友》第 课时课型新授领导签字1、通过对歌曲《好朋友》的学习，体验和培养同学之间和睦相处、团结友爱的情感。课2、能够背唱歌曲《好朋友》时3
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- 2018-05-10 10:15:00
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好朋友教学设计实例
未知
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关键词：好朋友教学设计实例
正文
研山小学课时备课教学设计（主页）
一
年级 班 科目 音乐 设计人 耿鑫鑫
年 月 日
教学内容
共
1
课时
唱歌《好朋友》
第 课时
课型
新授
领导
签字
1、通过对歌曲《好朋友》的学习，体验和培养同学之间和睦相处、团结友爱的情感。
课2、能够背唱歌曲《好朋友》
时3、能够随歌曲做简单的动作表演
目标
教学
重、
背唱歌曲《好朋友》
难点
教具
多媒体设备、电子琴、黑板
学具
板书设计
唱歌《好朋友》
教
学
程
序
1、导入
2、初听歌曲
3、复听歌曲
4、教师范唱
教
师
指
导
以课本插图导入，设问：图片中两个小朋友在干什么？创设同学互帮互助的友爱情境，引起学生的学习兴趣。
要求学生回答歌曲中都唱到了什么，歌曲旋律是否好听，初步感受歌曲情绪。
师生边听边哼唱旋律，学生找出生字，教师念歌词。
学
生
活
动
听音乐，思考问题
找出不会念的字，教师在念词过程中用笔记下。
教
学
程
序
5、歌曲教唱环节
6、延伸拓展
7、总结
教
师
指
导
教师弹琴，分句教唱。
哼唱旋律，再加上歌词。
完整唱，同时进行表演。
设问：同学们，你们有自己的好朋友吗？你们之间发生过什么互帮互助的事情？
教师：同学们，上了一年级。你们认识了很多新同学，交到了很多新朋友，朋友之间要互帮互助，相互关爱，才能交到更好的朋友。让我们再来听一遍，《好朋友》！
随着音乐声下课。
学
生
活
动
首先教学生击掌打节奏，然后用“la”先齐唱，然后分组唱。
同桌二人随音乐进行表演，做梳头、扣纽扣、手拉手的动作。
同学举手回答
一年级小学生认识的字还很少，这首《好朋友》就有大半的字不认识，在以后教后感
的音乐课中，需要提前念歌词，才能调动起学生的学习兴趣。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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