9 空气是什么样的教学设计第一课时｜教案在线预览

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单位：沈北新区清水中心小学年级：二年级下授课教师：董云峰课题空气是什么样子的教学方法观察1、证明空气的存在,收集观察空气,了解基本性质教学目标2、做找空气观察空气,比较空气和水的实验活动3、认识科学探究过程用实验的方法证明自己的猜测教学重点教学难点教学准备活动内容了解空气的物理性质怎么比较水和空气塑

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所属课文：9 空气是什么样的

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2018-04-09 08:36:00

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学校：沈阳市沈北新区清水台镇中心小学

9 空气是什么样的教学设计第一课时

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2018-04-09 08:36:00

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关键词：9 空气是什么样的教学设计第一课时

正文

单位：沈北新区清水中心小学

年级：

二年级下

授课教师：

董云峰

课题

空气是什么样子的

教学方法

观察

1、证明空气的存在,收集观察空气,了解基本性质

教学目标

2、做找空气观察空气,比较空气和水的实验活动

3、认识科学探究过程用实验的方法证明自己的猜测

教学重点

教学难点

教学准备

活动内容

了解空气的物理性质

怎么比较水和空气

塑料袋、气球、烧杯、水等

教师活动

课时安排

学生活动

第一课时

设计说明

导入新课

我们每时每刻都不能离

开空气，你在哪些地方看见它

学习新课1、谈话：在哪里可以见引导学生到空气呢？我们找一找

寻找空气

教

学4、展示、演示

5、适时小结

过程

引导学生了解空气的物理基本性质

1、谈话：我们找到空气的朋友，现在我们来观察一下空气是什么样子

2、小组寻找空气，纪录到科学本上

3、汇报寻找情况

2、讨论，使用观察方法

3、汇报观察方法及怎么样观察

活动内容

教师活动

学生活动

设计说明

4、观察并纪录

5、汇报观察结果

6、小结：空气是无色、无味透明的气体

教学过程

引导学生1、谈话:我们在观察学会比较认识空气的时候发空气和水

现它我们以前所学的一个朋友比较像你知道是谁吗?

4、引导寻找区别

小结，水与空气的区别

2、猜想、发言

3、汇报

5、找区别和相似的地方

6、汇报

课知道空气的组成成分，和空气流动会形成风，在动手做试验的过程中后都能通过试验的过程感知学习的内容

回顾

板书设计

空气是什么样子的

无形状、无大小、无颜色

无色、无味、透明

气体

关于本教案的常见问题

Q：9 空气是什么样的教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 空气是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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