Recycle 2第一课时导学案

PEP新人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed A. Let’s try

Let’s talk教学设计

镇巴县城关小学

陈光艳

课时目标

1、能听、说、认读单词“there”。

2、能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

3、能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4、

激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。

教学重点

1、

能听、说、认读单词“there”。

2、能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。

教学难点

1、

There be句型的用法。

2、

激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

教学准备

多媒体课件、导学案。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1、

Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello,Miss Chen. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2、

Let’s chant，复习上单元重点句型，激起学生学习英语的激情，烘托课堂气氛。

Girls: Mike,Mike,what can you do? Boys: I can draw, draw cartoons.

Boys: Sarah, Sarah, what can you do? Girls: I can dance, dance, dance,dance. Girls: Zhang Peng, Zhang Peng, what can you do? Boys: I can do, do some kung fu. Together: Wow! You’re helpful. 二、新课呈现（Presentation）

1、

A. Let’s try (1)、

明确听力任务

T: Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room? I’ll play the tape and you should tick the right picture. (2)、

先让学生观察图片，然后播放教学录音。

播放第一遍录音，学生选出正确的图片；

播放第二次录音时，师生一起谈论图片所呈现的意思并核对答案。

（如果对了，学生就在导学案上涂一颗红星）

2、A、

Let’s talk （1）、

介绍对话情景

T: There is a photo of Zhang Peng’s room. Sarah and Zhang Peng are talking about the room. Let’s listen to the tape and know something about their talking. （2）、播放教学动画，学生在听的过程中感知对话大意。

（3）、引导学生谈论图片内容，如：T:What’s this? Ss:A clock. T: There is a clock.(学生跟读) (4)、

T: They speak English very well. Would you like to have a PK with them? Who can?分别叫一个男生和一个女生上前，点击对话并跟读（电脑读---上前的学生读---全班读，看谁读得好）。

（5）、Can you read it? Let’s check.(师板书四个句子)

Your room is really nice.

There is a big bed.

You look cool!

Hey, my computer is here on the desk. （6）、

Practice(4人一组操练对话，一个是小老师，其他分别是Sarah, Zhang Peng and Mike) （7）、分别叫两组同学上前面来表演对话。（小老师做点评）

（8）、让学生合上书，完成导学案课中练习①，核对答案（如果对了，学生就在导学案上涂第二颗红星）。

（9）、完成导学案课中练习②，核对答案（如果对了，学生就在导学案上涂第三颗红星）。

（10）、你会用There is/are….句型吗？（课件展示）

三、学习小结（Summary）

师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。（并用课件展示出来）

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

（学生完成导学三）

五、布置作业（Homework）

1. 跟录音朗读本节课学习的内容。

2. 用英语向父母介绍自己的卧室。

板书设计

Unit 5

There is a big bed A. Let’s try

Let’s talk

Your room is really nice. There is a big bed. You look cool!

Hey, my computer is here on the desk.

注：后附“导学案”

Unit 5 There is a big bed A、

Let’s talk导学案

班级：

姓名：

一、课前导入: 读一读

Girls: Mike,Mike,what can you do? Boys: I can draw, draw cartoons. Boys: Sarah, Sarah, what can you do? Girls: I can dance, dance, dance,dance. Girls: Zhang Peng, Zhang Peng, what can you do? Boys: I can do, do some kung fu. Together: Wow! You’re helpful. 二、课中练习：

1、选择正确答案补全对话。

Sarah:Your room is really nice! Zhang Peng:

.

Mike:

. Zhang Peng: Yes. I like my bed.

Mike:

. Sarah: Wow! You look cool! Zhang Peng: Thank you.Hey,

.

Let's play!

A. There is a big bed.

B. Thanks.

C. my compurter is here on the desk.

D. There is a nice photo,too. 2、你能把上面的对话改写成一篇短文吗？快来试试吧！

This is Zhang Peng’s room. It’s really

. Look! There is a

bed in the room.

There is

a

and a

on the wall. There

a water bottle and a

on the desk . There is a red

,too. He likes it very much.

三、课后巩固。

哇！好漂亮的房间啊，房间里有什么呢?请用句型There is/are…in/on….给我们介绍一下吧！

（不少于5句话）