Unit 1 Shapes课堂实录及点评

Teaching Plan Book: Oxford English 3B

Content: 3B M3 Things around us

Topic: Shapes Teacher: 沈奕滢

教学设计说明：

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学情分析

“Shapes形状”这一主题对学生们来说比较熟悉，通过前一阶段的学习，他们已经有了一定的语言知识和技能的积累，能根据音标和发音规则读准单词，能有节奏的朗读简单的儿歌，能使用简单的英语词汇和句子进行交际。本堂课将围绕Shapes这一主题，联系生活实际展开教学。

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目标制定

知识与能力目标：

1、学会单词star, circle, square, triangle的读音并理解其含义。

2、学会将所学单词正确运用于不同的句型中，

如：What shape…? How many…? I/You have… She/He has…

情感目标：

1、能主动参与学习，在交际中体会学习的快乐，并学会将所学运用于实际生活。

2、通过展示多种形形色色的形状，感受不同的形状带给我们的美感，培养学生善于在生活中发现美、感受美的能力。

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教学过程

Procedure Contents Methods Purpose

让学生猜猜老师最喜欢的盒1.

Free talk 子是哪一个，激发学生的参与Pre-task Warming up 2.

Guess: Which box/present 兴趣。同时，色彩亮丽的美图Preparation

does the teacher like? 给学生以美的视觉感受。

1. Show the picture about starfish Learn the 2. Try to read: A starfish is like a words: star, star. 3. A rhyme: Shapes shape

4. Read in different voices. 1.Guess: What’s in the box? Learn the 2.Teach: circle 3. Look and say word: circle 1. Teach: square Learn the 2. Make a rhyme word: square 3. Guess: How many squares? 1.

Teach: triangle Learn the 2.

Look and say word: triangle a. The__is a triangle. b.

__triangles make a ___. Review the 1. Guess: What shape is it? 2. Let’s act.

words

通过关于形状的儿歌，让学生感受到形形色色的美丽可爱的形状带给我们的快乐，激发其善于观察生活的意识，培养其善于在生活中发现美、感受美的能力。

猜谜游戏激发其探知欲

通过看美图，再以儿歌的方式完成对话，增加趣味性，同时感受韵律所产生的节奏之美。

在创编儿歌中活跃学生的思维，操练have has句型。

数正方形的游戏将数学与英语课堂整合，激发参与热情。

通过展示一系列学生熟知的生活物品，让学生感受到形状就存在于我们的生活，激发其善于观察的意识。

“找规律，猜一猜”游戏可以活跃学生的思维、复习新旧知识、激发参与热情。

While-task procedure Post-task Activities

1

Make and say Brain storm Make some nice pictures with shapes. Homework Let’s make!

通过呈现各种由不同形状组成的图片物品，启发学生联系生活、开展想象，增加语言输入量。操练中培养学生创造美、发现美、感受美的能力。

在用各种形状制作图片的过程中学生创造美和展示美的能力得到了提高。

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