Part C第二课时教案｜教案在线预览

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Unit 3 How do you come to school? 【教学目标】1.复习交通工具单词：car, bus, train, ship, plane 2.学生能够应用How do you\they …?\They …How does she\he go…She\he goes..句型，询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

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2021-01-09 04:01:40

来源学校

学校：甘泉县城关镇高哨小学

Part C第二课时教案

未知

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关键词：Part C第二课时教案

正文

Unit 3

How do you come to school? 【教学目标】

1.复习交通工具单词：car, bus, train, ship, plane 2.学生能够应用How do you\they …?\They …How does she\he go…She\he goes..句型，询问他人的去向。

3.教育学生出行注意安全，遵守交通规则。

【教学重难点】

学生能够灵活应用动词单三人称形式

【教具准备】

幻灯片

磁铁板

小礼品

【教学过程】

一、自主学习：

1.学生根据幻灯片出示的图片拼写复习交通工具单词。

2.学生快速说出由单词图片延伸出上节课所学的词汇：by bus=take a bus, by bus=take a bus, by train= take a train, by taxi=take a taxi, by bike=ride a bike, on foot, by plane, by ship. 二、合作交流：

1.教师引导学生击掌打节奏，教师问：How do you come to school?学生答：I come to school …（学生挨个回答）

2.教师询问某名学生的父母如何上班，引出本节课的重点句型:How does your father/mother go to work?(教师故意空出此句中does的位置，为下一环节留悬念)

三、探究新知：

1.教师出示幻灯片中“找朋友”学生完成习题，理解do，does与不同人称的应用。并补充How___ your father/mother go to work?举例讲解其它句型。

2.教师出示幻灯片中顺口溜要求学生齐读后，再讲解每句话在英语句型中的应用，并鼓励学生举例更多之前学过的句型。

3.教师引导学生利用磁铁板上的短语描述自己家人去某地所使用的交通工具，如；My father goes to Beijing by plane. 4.学生自读Let’s learn more.并回答教师的问题理解对话

①How do they go to the zoo? ②How does Mr. Zhao go to Xi’an? 5、学生练习对话并上台表演，对表现优秀的小组进行小礼品鼓励。

四、巩固提升：

1.学生小组合作根据Ask and answer图片及内容提示进行对话练习，并上台表演。

2.游戏小结:学生在已备好的纸条上写出家人想去的地方，教师随意抽取并提问，（鼓励学生抽取提问）如果该生答对，便奖励小礼品。

【板书设计】

How do you come to school? 1、

How do you go home? I go home on foot. 2、How does your father/mother go to work?

She\he go to work by car. 3、How do they go to Xi’an? They go to Xi’an by train

关于本教案的常见问题

Q：Part C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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