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Unit 5 Whose dog is it? 学校：桔山街道办事处酸枣小学时间：2018年5月地点：酸枣小学内容：Unit 5 Whose dog is it? 第四课时一、教学目标 1．能运用句子“Is he/she…？”询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。 3．能描

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所属课文：C

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2022-08-10 02:05:05

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学校：兴义市桔山街道办事处酸枣小学

C优秀说课稿

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关键词：C优秀说课稿

正文

Unit 5

Whose dog is it?

学校：桔山街道办事处酸枣小学

时间：2018年5月

地点：酸枣小学

内容：Unit 5 Whose dog is it? 第四课时

一、教学目标

1．能运用句子“Is he/she…？”询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。

3．能描述他人正在做的事情。

二、教学重难点

1．重点：能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。

2．难点：在真实情境中运用所学句型进行交流。

三、教学准备

教学课件四、教学过程

（一）、热身（Warm-up）

Greating （二）、新课呈现（Presentation）

1．Let's try 2．Let’s talk (1)教师播放Let-s talk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：

①Where is Fido'now? ②What is Fido doing? (2)教师播放录音，学生回答：He is in the kitchen.接着老师追问：Is he drinking water?引导学生回答No，he isn't. He's eating.板书：Is he drinking

water? No，he isn’t．He’s eating.然后跟读三遍。 (3)教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。如：Can you take me to the zoo? Can you take him to the library? Can I play in the snow? Can I play with Fido? (4)看图说话

俩俩合作，以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。如：教师出示“听音乐”“跑步”“做运动”“散步…‘上舞蹈课”“购物”“做早操”“吃早餐”“打扫房间”等图片，一个学生问，一个学生根据实际情况作肯定或否定回答如：

Sl: What is she doing? S2:She's listening to music. Sl: ls she running? S2:No,she's listening to music. (三)、巩固与拓展（Consolidation and extension）

(四)、家庭作业（Homework）

1．同桌操练Let's talk中的对话。

2．完成本课时活动手册配套的练习。

五、板书设计

Unit 5 Whose dog is it? Is he drinking water? No,he isn't. He’s eating. Is he eating? Yes．he is．

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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