1 小小科学家课堂实录【3】

科目：科学

授课课题

教学内容

年级：一年级

备课教师：孙琼

使用教师：孙琼

小小科学家

了解科学家故事

知识与技能：

通过用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。

教学目标

过程与方法：

通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人类的感官功能。

情感态度价值观：

会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

能够从“玩”中提出问题，会提问题。

树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。

教法：情景体验

学法：观察，合作交流

。

多媒体课件，科学家故事

教学过程

一．激趣导入

师提问：为什么花会开？为什么草会绿？

为什么鸟会飞？为什么天会黑？

为什么...... 让我们走近科学，一起去寻找答案。

二．认识科学家的工作

1.学生观察图片

A.研究黑猩猩 B.研究水稻

C.采集岩石标本 D.观察星空

D.做实验

2.学生交流：他们分别在干什么？

3.师讲解，告诉学生他们都是科学家。

创新发展

着重讲解图一：珍妮.古道尔，英国动物学家，20多岁前往非洲原始森林，观察黑猩猩，度过了三十八年野外生活。

图二：袁隆平，被称为中国的“杂交水稻之父”，他从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，未解决中国人的温饱问题做出了重大贡献。

4.提问：说一说，你还知道哪些科学家？

三．动手做一做

1.教师演示“滚小球”实验

2.学生认真观察

3.交流：哪次滚得远？

4.师给学生讲伽利略小时候滚小球的故事，激发学生对科学的趣。

四．了解工程师的工作

1.学生观察图片，都看到了什么？

2.告诉学生这些都是工程师的杰作科学现象，科学家已经许多问题的答案。

3.学生交流：你还知道哪些科学现象？

4.学生汇报，对发言积极的学生提出表扬。

五．练一练

1.完成活动手册第1页“连一连”

2.学生汇报

3.评价表扬

六．课堂小结

这节课你有什么收获？心情怎么样？

板书设计： 小小科学家

认识科学家 动手做一做

作业设计

亲子活动：完成活动手册第1页下。

教学反思