欣赏 小提琴独奏曲《云雀》教案范文

云雀

本课目标

（1）在音乐活动中感受二胡和小提琴的不同音色，并学会分辨。

（2）欣赏《云雀》，体会小提琴优美华丽的引得所描绘出来的云雀的形象，对比与二胡所塑造的群鸟形象的异同，了解音色对音乐风格的形成所起的作用。

教学重点

在欣赏不同的音乐作品中，感受并了解音色对音乐音乐风格形成的重要作用。

教学内容分析

小提琴独奏曲《云雀》是罗马尼亚作曲家旦尼库独具特色的作品，它是在小提琴高音E弦上绝无仅有的颤音名曲。乐曲巧妙地运用课小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽、清悦、透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。

教学过程

一、复习导入

聆听3个音色片段《小鸟》《大象》《新春乐》，回忆并听辩这些音乐片段分别是由什么乐器演奏的？（长笛、大管、小提琴）并模仿相应的演奏动作。

二、欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》

1.听听、想想、说说

教师播放二胡独奏曲《空山鸟语》，鼓励学生发挥自己的想象，说说乐曲表现得内容与情绪。

2.赏赏、听听、说说

（1）教师指导学生欣赏课本中《空山鸟语》的多幅国画作品，帮助理解“空山”与“鸟语”的词义。

（2）反复聆听作品的各乐段，想象不同乐段所表达的音乐情景，并说说自己的感受。

（3）教师引导学生再次完整聆听作品，用动作表现鸟儿欢乐对话的情境。

3.看看、做做

（1）结合图片、乐器实物以及音频等，介绍独奏乐器“二胡”，引导学生从乐器的外形、音色、演奏姿势等进行观察。

（2）教师带领学生随音乐模仿演奏二胡的右手“拉弓”、“推弓”，左手“按弦”、“揉弦”等动作。

4.拓展欣赏

欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》的现场演奏视频，模仿“空山”与“鸟语”不同月端的演奏动

作，说说感受。

三、欣赏小提琴独奏曲《云雀》

1.听听、辩辩

（1）教师播放小提琴独奏曲《云雀》，听辩出是由什么乐器演奏的。

（2）教师引导学生对比二胡独奏曲《空山鸟语》所表达的内容与情绪有什么不同。

2.唱唱、听听、辩辩

教师组织学生分成4个小组，分别模唱《云雀》的“A、B、C、D”等4个音乐片段主题，教师随意播放不同的音乐片段，学生能准确听辩并做出相应的动作。此活动反复进行2—3次，每次各组交换不同的音乐片段进行模唱、听辩。

3.听听、排排

教师再次完整播放小提琴独奏曲《云雀》，听辩出相应乐段并哼唱，根据音乐作品为“A、B、C、D”4个音乐片段主题重新排序。

四、拓展学习

1.听听、想想、比比

教师引导学生再次聆听二胡独奏曲《空山鸟语》，感受由两种不同音色的乐器演奏的两首表现鸟鸣的乐曲。

2.赏赏、找找

教师指导学生欣赏花腔女高音歌唱家吴碧霞演唱的《夜莺》，找出人声表现鸟鸣的片段，进一步感受五彩缤纷的音色世界。