Unit 2 What’s that?设计意图.pdf

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关键词：Unit 2 What’s that?设计意图

湘少英语四年级上册 Unit 2 What’s that?

一、教学目标

1、能掌握字母组合br在单词中的发音，能理解新单词；

2、熟练地书写单词triangle。

二、教学重点及难点

重点：字母组合br在单词中的发音。

难点：理解新单词，熟读句子。

三、教学准备

单词卡片、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、以教室内的物体为对象，谈论其形状及数量。

Step 2 Presentation and drill

1、让学生从已学过的单词中找出含有字母组合br的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片brick, bridge, bride, 引导学生说说它们的共同点。

2、读出这几个词，让学生们仔细听，总结字母组合br的发音。

3、听课文E部分字母组合、单词和句子，跟读。理解句子的意思。

4、示范单词triangle的书写，让学生边读单词边书空。然后让

学生们按照范例练习书写，评出“小小书法家”。

Step 3 Practice

游戏——A little master-hand（小小能手）

老师给出broom, brush, bread等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”。

Step 4 Consolidation

1、创设情景，自由会话。

情景：画画比赛中，要求各组参赛选手每人画一种形状的图案，组装成某一事物。看哪组配合得最好，最有创意。评出“最佳美术奖”，并请创作者对其作品进行描述。（可将学生分为四人一组进行会话。）

2、评价。对表演进行评价，给予优胜方奖励。

3、练习。

4、家庭作业。抄写单词。

Unit 2 What’s that?设计意图