6 说声“我能行”第二课时教案

说声“我能行”教学设计

开平市水口镇沙冈小学

三（3）班

品德与社会

张惠娴

教学内容：

粤教版三年级数学下册第30至34页。

教学目标：

知识与技能：

1、在学习遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。

2、能在老师、同学和家人的帮助下找到解决学习困难的好办法。

3、通过名人故事和身边发生的事情帮助孩子克服困难取得成功的愉悦。

教学思考：

通过学生在课堂上看故事、说故事、讲故事等过程，让学生进一步知道在学习中遇到困难和挫折时要有客服困难的勇气，学会调整自己的心态。

解决问题：

本课的学习是通过讲丹丹的故事、讲名人故事、猜谜语、唱歌等趣味环节，引导学生小组合作探究、交流等自主创新探索方法。

情感与态度：

感受在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习、生活的热情。

教学重点：学会调整自己的心态。

教学难点：能在别人帮助下找到解决问题的方法。

教具准备：PPT课件、不倒翁

教学过程：

一、谈话导入

“出示名人画像”

师：同学们，请同学们说说在网络上收集到的名人。

二、出示课题《说声“我能行”》

1、请同学们读一读丹丹的故事。

思考：丹丹是如何通过自己的努力取得成功的？

（1）学生阅读课本材料。

（2）小组讲讲丹丹的故事。

（3）指名学生谈谈丹丹是如何通过自己的努力取得成功的。

2、师小结：其实老师在生活中也会遇到各种困难和挫折，（举例说说遇到困难应该通过努力，只要对自己充满信心，找到解决问题的好方法，一定能够成功。）。

3、让学生谈谈丹丹的故事对自己有什么体会？

（1）学生小组交流

（2）小组派代表发言

4、师：同学们在学习上遇到过什么困难和挫折？是怎样战胜它们的呢？

5、讲故事：（学生在网络上收集分享）

让学生从故事中的名人（残疾人）是如何战胜困难和挫折，取得

成功的，通过听故事，帮助学生树立“我能行”的自信心。

6、猜谜语：

让学生从“不倒翁”永不服输的精神来战胜困难和挫折。

7、找朋友：增强（自信）

克服（自负）

告别（自卑）

8、老师送给孩子们的一首诗。

9、分享收获。

10、唱一唱“我真棒，我能行”

三、全课总结。

通过今天的学习，你能说说以后的学习、生活中如果再遇到困难和挫折，你该怎么办呢？

教学板书：

说声“我能行”

增

强（自

信）

克

服（自负）

告

别（自卑）

教学反思

这节课是让学生知道在学习或生活中遇到困难和挫折时，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态，初步感知自信能够给自己带来快乐。