5 Toys公开课参赛课教案｜教案在线预览

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Unit 5 Toys 教案一、教学目标1. 知识目标能听说、认读主要单词:ball, kite, robot, toy bear. 2.能力目标能听懂会说: What do you like? I like „3. 情感目标通过多种形式的操练,训练学生的英语听说能力,激发学生学习英语的兴趣。二、教

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所属课文：5 Toys

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2018-04-23 15:38:00

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5 Toys公开课参赛课教案

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2018-04-23 15:38:00

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关键词：5 Toys公开课参赛课教案

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Unit 5 Toys 教案

一、教学目标

1. 知识目标

能听说、认读主要单词:ball, kite, robot, toy bear. 2.能力目标

能听懂会说: What do you like? I like „

3. 情感目标

通过多种形式的操练,训练学生的英语听说能力,激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

1) 能听说、认读主要单词:ball, kite, robot, toy bear. 2) 能听懂会说: What do you like? I like „

三、教学难点

新句型 What do you like? 及其答语

I like „ 的理解和运用。

四、

教具准备

多媒体课件

玩具

教学卡片

五、教学过程

Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song: Apple tree. (师生边唱边做动作 )

3. Game: Happy clap.出示动物园图片，让学生指出图片中的单词，并用句子：I like ……描述自己喜欢的动物。

Step 2 Presentation 1. 由学生桌上许多玩具引出课题 Unit 5 Toys,并教学 toy(升降调,手书

写) . 2. 课件复习交通工具单词。 (以局部猜词,小组竞赛抢猜) 3. 引出新词 toy bear(小组波浪读) , robot (由猜谜引出,操练法是学

生比老师多念一遍) , kite (生随卡晃动身体) Step 3 Practice 1. 课件呈现大耳朵图图要过生日了, 图图妈妈询问图图喜欢的玩具的情形。

教

学新句型 What do you like? (一口气说几遍法 ) I like ... (老师当指挥家控

制念的速度 ) 2. Do a survey. 十名学生为一组,教师提供表格,学生们填上所有人的姓名。然后互相提问,询

问他人喜欢的玩具是什么。将调查的结果填在表格上,最后提交给老师。 S1: What do you like? S2: I like robot. Do you like it? S1: No, I don’ t. I like kite.

„

Step 4 Learning Text 1. 学生打开书本 P22,播放课文,让学生带着问题听。

2. 再次播放课文,跟读课文

3. 学生同桌自由进行模仿对话进行操练。

4. 师生对话表演。

5. 生生对话表演。

Step 5 Chant 1. 播放童谣“Teddy Bear, Teddy Bear”, 让学生整体感知。

2. Do exercise. 边读边做运动 . 3. 再次播放,全班一边跟读一边做动作。

关于本教案的常见问题

Q：5 Toys公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 Toys》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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