1 Colours名师课堂实录

Unit1 Colours

一、教学目标

1、用英语表达事物的颜色,掌握相关词汇red、yellow、blue、green、pink、purple、orange和句型 A:What colour is it? It’s

2、能正确理解和利用所学知识用英语表达事物的颜色。

3、激发学生学习的兴趣;在活动中培养学生的竞争意识;培养学生的观察能力、想象能力、及动手操作能力;提高学生感受美、欣赏美的水平

二、教学内容

词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orange和句型 What colour is it? It’s

三、教学重难点

教学的重点是听说认读单词:red/yellow/blue等七个表示颜色的单词,并能应用what colour is it?句型进行问答

难点是让学生体验参与主动学习事物颜色的表达法

四、教学步骤

Step1 Free talk

Sing a song:“Morning Song”随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离。分别与单个学生对话:Hello!/What’s your name?/How are you?/ Nice to see you./Touch your head,please./Show me you r pencil.Free talk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态。

Step2 Introduce

演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。引出rainbow T:Wow,how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow. 演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,变成了由七个彩色字母组成的课题Colours.

Step3 Presentation

1、 Learn the new words:red,yellow,blue

2、 T:Now we’ll draw a beautiful rainbow.

3、拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red,yellow,blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读) Step4 Drill

1、拿出课前准备好的带颜色的实物,由学生说出其颜色,操练句型It’s„

2、找教室中带有这些颜色的实物,并说出相应的颜色

Step5 Presentation(2)

Learn the new words:purple,pink,orange,green

T:OK,let’s continue to draw the rainbow.

T:What colour do you want to mix at first?OK,let’s begin.

边调边画边教学purple,pink,orange,green (卡片认读,跟读几遍,开火车读) Step6 Drill

游戏:练学完七种颜色后“进行听声音,找气球的游戏”具体操作如下:按座位把学生分成七个小组,七个不同颜色的气球作为各组队标,如红黄队各派一个代表,黄队代表把红队的气球藏在某个地方,红队代表根据全体同学读red 的声音大小寻找气球,声音越大离气球越近,声音越小离气球越远。在最短时间内找到气球的同学获胜,并奖给获胜者一朵红色纸玫瑰花,从而用这朵花引出新句型:what’

t colour is it ? OK.If we want to know the colour,we can ask,”

What colour is it?” ( 跟读几遍,课件显示景物画面,个别学生 ask,模仿火车轮转动的方式操练)

Step7 Practice(Make dialogues)

1、老师指着刚画的彩虹提问 T:What colour is it? Ss:It’s„

2自遍对话

T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs. 3、My Small Room设计大赛

(1)自由设计自己的小房间

T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your s mall room .

(2)评选最佳设计师

(3)T:Ask and answer each other.

(4)通过问答,再结合作品的设计及作者的介绍,评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。

Step8 Consolidation

Sing the song“Colour Song”这一步把知识巩固与音乐智能发展相结合。以唱彩虹歌结尾,与开头相呼应,整个课堂浑然一体。

Step9 Homework

用所学知识描述家中的颜色,各颜色单词用不同颜色表示,可把单词组合成一条美丽的彩虹。

板书设计:

三个圆代表三种基本颜色,红黄蓝。其中任何两种颜色在一起,都可以变成另一种颜色。所以这看似简单的一幅图,却给了我们一个很大的启迪:无论我们遇到什么样的问题,只要大胆尝试,勇敢实践,就能创造出新的光彩。