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Unit 2 Spring Is Coming Part B 教学设计一、教学目标：1 .能听说读写单词season spring summer autumn winter 2 .能描述四个季节的天气特征。3 .能说出在每个季节我们可以做哪些事。4 .能听说熟读课文，语音语调准确自然。二、教学重点：
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Part B教学评价实录
未知
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关键词：Part B教学评价实录
正文
Unit 2
Spring Is Coming
Part B 教学设计
一、教学目标：
1 .能听说读写单词season spring summer autumn winter 2 .能描述四个季节的天气特征。
3 .能说出在每个季节我们可以做哪些事。
4 .能听说熟读课文，语音语调准确自然。
二
、教学重点：
掌握所学单词和句型。
三、
教学难点：
灵活运用所学句型进行交流。
四、
教师准备：
1. 词汇卡片
2. let’s learn more 部分的课件。
五
、教学过程：
I
Leading in: 播放歌曲seasons
T: Boys and girls ,What is this song about? Ss:Seasons. T: Yes.Today we are going to talk about seasons. seasons are there in a year, do you know? Ss；There are four seasons in a year. T: What are they? II
Presentation: How many
1 .出示四季卡片，学习单词
season
spring
summer
autumn
winter 2 .师生一起讨论：What’s the weather like in each season? 板书：It’s warm in spring.
It’s hot in summer .
It’s cool in autumn.
It’s cold in winter. 3 .师生一起讨论：What can we do in each season? 板书:
We can fly kites in spring.
We can go swimming in summer.
We can eat fruits in autumn.
We can make snowmen in winter. III
Practice Activities 1. 播放录像，回顾总结本课重点单词
season .spring .summer, autumn winter. 2.播放录像，学生跟读Part B Let’s learn more 3.教师带领学生一起总结四季，四季天气特征以及四季活动。
IV
Homework:
Draw a picture about your favorite season and write something about it.
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。