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课时教学重难点第六课时1.能够将本单元的知识点灵活地运用在习题中。2.通过练习题扩展词汇量。课件Ⅰ.Warm-up (Revision) 1.教师邀请几组学生，每组中的一个学生说出含有动词词组的句子，另一个学生口头拼写动词词组。2.教师挑一个小组的学生根据老师的例子，进行造句接力。Ⅱ.Present

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所属课文：C

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2018-04-23 09:50:00

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学校：璧山区青山小学校

C优质课教案

未知

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关键词：C优质课教案

正文

课时

教学

重难点

第六课时

1.能够将本单元的知识点灵活地运用在习题中。

2.通过练习题扩展词汇量。

课件

Ⅰ.Warm-up (Revision) 1.

教师邀请几组学生，每组中的一个学生说出含有动词词组的句子，另一个学生口头拼写动词词组。

教师挑一个小组的学生根据老师的例子，进行造句接力。

Ⅱ.Presentation Read and write 1.

教师播放短文录音，要求学生一边听录音一边讲短文中的动词词组圈出来，并相互询问找到的动词词组。

圈出词组后，教师给学生两到三分钟时间熟悉短文，然后再次播放录音，知道学生进一步熟悉全文。

教师可以通过提问短文中的小细节或相关问题，检测学生是否仔细阅读。

学生听录音阅读短文并完成下方的题目。

Let’s check 1.

教师讲解题目要求。

播放录音前，教师要求学生按顺序说出每张图片的内容。

听录音完成选项。

Let’s wrap it up 1.

讲解题目要求。

学生完成题目后麻将室进行校正讲解。

Story time 1.

课件呈现故事部分内容，学生通过听、看了解故事大意。

备注

教学

准备

教

学

步

骤

学生带着问题独立阅读，并将问题答案勾画在文中。

学生跟读并分角色表演。

Ⅲ.Summary 教师请两组学生（三人一组），一个学生比划动作，一

个学生说词组，最后一个学生造句。

作业

设计

板书

设计

1．听读Read and write和Story time。

2．完成练习册。

Unit 1

My day Read and write: get up

wash my face

eat breakfast

clean my cave

go swimming

play sports Story time:

collect nuts

dry my nuts

eat nuts

watch TV

have a show

play the pipa

课后

小结

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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