Part A教学实录及点评

What’s the Weather like Today? 薛镇康庄小学

郗一帆

教学设计（第一课时）

Unit 5 What’s the Weather like Today? （第一课时）

教学目标：

一、知识与能力 1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report。

2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

二、过程与方法 用自然拼读法学单词，把新词编成英语歌。

二、情感态度价值观 教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

教学重点：

能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。 教学难点：

能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

教具准备： 教学卡片，图片，PPT课件。

教学过程：

一、课程导入（Lead in）

1、课前复习

教师提问：Which is your favorite season? Do you like spring in our village?（师生互动）

2、新课导入

a 师生会话导入新课。

Spring is warm. Look out,what’s the weather like today? b 板书课题

用mother, father, brother做练习，学习weather的发音。

二、课程展示（Presentation）

（一）新课展示Part A Let’s learn 1、教授单词weather report 播放天气预报录音，引出单词。

2、教授单词sunny，rainy，snowy， windy和cloudy （1）PPT出示动画，呈现新词sunny。 （2）PPT出示windy动画，学生模仿并说出wind，引导学生理解rainy可以用来描述下雨天。

（3）播放snowy，rainy和cloudy动画，让学生Do and Say,用构词法引出并教授新单词snowy，windy和cloudy。长大个（grow taller）学生的语音根据教师的手势变化进行单词snowy操练。

3、教授词汇moon和star 教师出示课件，引导学生学习单词moon和star. （二）巩固活动

1、魔力手指（magic finger）

教师出示几，学生把该单词读几遍。（考验学生反映速度且可以反复说单词）

2、ask and answer教师做手势并提问：What’s the weather like today? 学生回答。反过来学生提问老师。

三、当堂练习（Practice Activities）

1、同桌练习对话

What’s the weather like today? It’s__________. 2、学唱Weather Song,用歌声传达对话，激发学生“说”的兴趣。

What’s the weather like today? Like today, like today What’s the weather like today? It is sunny\windy... 板书设计： Unit 5 What’s the Weather like Today? weather report sunny windy cloudy rainy snowy moon star 作业设计：

1.Sing the Weather Song more times 2.Talk about the weather with your friends