Vocabulary特级教师教学实录｜教案在线预览

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微课教学设计微课教师姓名: 赵红娃学校：丰镇市实验小学学科：英语微课名称：when,what,where疑问词的用法视频长度：7分28秒知识点来源：人教版五年级英语下册知识点描述：让学生通过这一微课的学习，掌握疑问词(when,what,where)的用法。预备知识：听本微课之前需知道when,wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Vocabulary

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2018-05-02 10:12:00

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学校：丰镇市实验小学

Vocabulary特级教师教学实录

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关键词：Vocabulary特级教师教学实录

正文

微课教学设计

微课教师姓名: 赵红娃

学校：丰镇市实验小学

学科：英语

微课名称：when,what,where疑问词的用法

视频长度：7分28秒

知识点来源：人教版五年级英语下册

知识点描述：让学生通过这一微课的学习，掌握疑问词(when,what,where)的用法。

预备知识：听本微课之前需知道when,what,where的汉语意思并了解特殊疑问句的构成。

教学类型：微课

教学目的：学习本节微课之后，学生能熟练地运用when,what,where。

适用对象：小学五年级学生

设计思路：把微课引入小学英语课堂，首先把微课带入课堂教学，让学生先接触这种教学或者“学习形式（更恰当）”，我设计了这个微课。其思路是这样的：利用微视频启发学生在课堂学会学习，之后掌握自主学习的方法，不但提高课堂效率，更提高学生能力；为进一步进行课前学习，课后自主复习或练习作业奠定基础。

教学过程

一、

片头（30秒左右）Bob的自我介绍，以及他的日常生活。

二、

正文讲解（9分钟左右）通过Bob的自我介绍，引出问句What does Bob do on the weekend ? When does Bob play football? Where does Bob go shopping ?视频分别就三个问题一一做出了解答。接下来通过一段对话，Bob’s的朋友Kevin’s weekend and Phil’s weekend继续操练了疑问词when,what,where的用法。最后，通过观看视频，学生了解了三个疑问词的用法，视频的结束，通过一个story 复习巩固when,what,where的用法。

三、结尾（5秒以内）Thank you !

关于本教案的常见问题

Q：Vocabulary特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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