Part A名师课堂实录

小学英语陕旅版四年级下册Unit 8 What can you do?《PartA》的教学设计

1教学目标

1.

能听、说、读、写词汇:speak, hear, see, help, open, close,take photos,

play the music,并能熟练运用。

2.能根据教师发出的指令做出相应的动作。

3.增强学生的独立自理意识,培养其乐于助人的好品质。

2学情分析

所教对象是小学四年级的学生,学生具有强烈的求知欲和好奇心,在过去一年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口语交际;但是,由于有些同学英语基础薄弱,接受水平低,所以在学习上有一定的困难, 3重点难点

重点:能听说读写所学词汇。

难点:能熟练运用所学词汇。

4教学过程

活动1【导入】what can you do

师生一起复习所学的有关动作和活动的词汇When do you have classes?

What do you on Saturday?

What do you do after class?

ii.新课导入Part A Warming-up: Circle what you can do T:I often cook on Sunday. I can do many things. I can run. I can swim.Now open your books and turn to Page61.Circle what you can do.引导学生完成本部分内容,并顺势引入本节课知识。

活动2【讲授】let｀s learn

1.新授动词hear和see。

1.1将手放在耳边,对学生们说: T: I can hear you. Can you hear me? 引导学生一起做:“听”的动作,师生一起拼读拼写单词hear。

1.2 教师以同样的方法教授see: 将手放在眉梢,对学生们说:

T: I can see you .Can you see me? 引导学生一起做“看”动作,师生一起拼读拼写单词”see",注意强调字母组合ee在单词中的发音!

2. 教授单词speak

指着自己的嘴,与学生问答:

T: Look at me. What’s this?

Ss:It’s a mouth.

T:Look at my mouth. I can speak with my mouth. 师生一起拼读拼写单词speak,注意强调ea在单词中的发音。

3. 新授动词open, close,和help.

3.1教师假装很热的样子,边将教室门打开边说: T:It’s hot. Let’s open the door. Look, I can open the door.

教师对一名靠窗坐着的学生发指令,引领该生配合完成: T:……,please open the window. Look! He can open the window.

让学生各自打开书,并引导他们一起说: T:Open your books, please! Ss: Open my book.师生一起拼读拼写单词open. 3.2 教师做出冷的样子,边门关上边说: T: It’s cold. Let me close the door. I can close the door.

同上,引导学生通过关门、关窗、合上书等过程理解单词close. 师生一起拼读拼写单词close. 教师手里拿上粉笔盒、板擦、书等多种物品,然后做出书就要掉了、很需要帮忙的样子,看着学生,大声说: Help! Help! Please help me! 引导学生前来帮忙,并对帮了忙的学生说:Thank you . You can help me. 教师出示单词卡片,并介绍: Look,! This boy can help the man. He is a good boy. 师生一起拼读拼写单词help.

在此处对学生进行情感教育,教育学生要向这个小男孩一样,学会乐于助人。

4.新授短语take photos和play the music.

4.1 教师拿出手机,对着学生拍照,并发出咔嚓的声音,对学生说:Look ,I have a mobile phone. I can take photos. 引导学生作拍照状,师生一起拼读拼写短语take photos。并注意强调photos的复数形式是直接在词尾加-s.

4.2 用录音机播放音乐磁带,并对学生说: T: I can play the music. The music is very beautiful.重复几遍,让学生通过教师的演示,明白play在这里的意思是“播放”的意思。师生一起拼读拼写短语play the music。

ii. 教师播放录音,让学生听并模仿语音语调跟读词汇。

活动3【作业】homework

能够熟记所学词汇,并会灵活运用

活动4【测试】what can you do

dictation 活动5【练习】练习

i. 看猜活动

教师做动作,表演所学的动作或活动,要求学生看动作猜词。猜对的学生可代替教师继续表演动作,请其他学生猜。

ii. 大小声读单词

教师大声读单词,学生小声;教师小声,学生则大声