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五年级英语下册Unit5 Whose dog is it ? B Let’s learn 学习目标：1.能够听、说、读、写六个动词现在分词：eating、drinking、climbing 、playing 、jumping 、sleeping。2.能够在语境中正确运用这六个单词。3.培养孩子爱护动
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C优质课教案
未知
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关键词：C优质课教案
正文
五年级英语下册
Unit5 Whose dog is it ?
B
Let’s learn
学习目标：
1.
能够听、说、读、写六个动词现在分词：eating、drinking、
climbing 、playing 、jumping 、sleeping。
2.
能够在语境中正确运用这六个单词。
3.
培养孩子爱护动物的意识。
学习重点：能正确掌握并能在语境中运用这六个词汇。
学习难点：能用英语表达谁正在做什么。
旧知铺垫
1.
Greeting. 2.
Watch and guess 看动作猜单词. 3.
Sing a song. (放动画，孩子们边做动作边跟唱。) 自主学习
1.
讲个小故事。（Chen Jie’s farm）
2.
问题导入学习动词现在分词：
eating、drinking、
climbing 、playing 、jumping、
sleeping。
3.
总结：eat---eating drink---drinking climb---climbing play---playing jump---jumping sleep---sleeping。
合作交流
1.
Group work: 小组合作：组内练习读单词。（由小组长制定本组练习方式。）
2.
Show time: 请各小组展示。
自我展示
1.
Game time: 1）
What am I doing ?（一人比划一人猜）
2）
Game time: 看图说句子。（看谁又快又准）
合作交流
1.
Listen and repeat. (播放Let’s learn 部分的动画，孩子们跟读。) 2.
Answer the questions. 1)
What is Fido doing? 2)
What are rabbits doing?
3.
Group work: 小组合作，组内分角色表演对话。
4.
Show time.请各小组分角色表演。
课外拓展
Let’s play (准备三组词卡，一组人名，一组动词现在分词，还有一组介词短语，请孩子上台每组抽一张词卡组成一个句子，并朗读句子。) Homework 1.
Listen and recite the dialogue. 2.
Copy the new words.
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