Unit 1 My body教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、能正确拼读4个单词:head ,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。教学重点：认识并正确拼读身体各部分的单词。教学难点：1、名词的单数变复数。2、用“I have……”来描述自己的身体特征。教学过程：Step

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 My body

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2018-04-11 07:54:00

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学校：公主岭市岭西小学

Unit 1 My body教学设计(第一课时)

未知

2018-04-11 07:54:00

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关键词：Unit 1 My body教学设计(第一课时)

正文

教学目标：

1、能正确拼读4个单词:head ,leg,foot,body

2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo.

T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming .

Step 3 复习旧知（Revision）

游戏：《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。

如：eye ear nose mouth hand hair face

Step 4 新课呈现(Presentation)

教学单词

（1）、教学单词：head

由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head.

教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head.

同理教学其他单词：leg,body,foot.

（2）、let’s chant说唱练习

（3）、Look and say看图说单词。

（4）、Fill in the blanks补全单词

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1. Copy and spell these words.

head

leg

foot

body 2. Make sentences using:

I have ...

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 My body教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 My body》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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