4 My friends名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题课型Unit4 My friends 新授1.掌握本单元核心词汇；主备人课时王媛媛第1课时学习目标2.帮助学生理解和掌握句型This is…(name)和He’s/She’s…(adj.) 词汇：tall,short,fat,thin 学习重点句型：This is…(name) He’s/S

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所属课文：4 My friends

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2018-05-15 08:19:00

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学校：晋城市中原街小学

4 My friends名师教学设计2

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关键词：4 My friends名师教学设计2

正文

课

题

课

型

Unit4

My friends

新授

1.掌握本单元核心词汇；

主备人

课

时

王媛媛

第1课时

学习目标

2.帮助学生理解和掌握句型This is…(name)和He’s/She’s…(adj.) 词汇：

tall,short,fat,thin 学习重点

句型：

This is…(name)

He’s/She’s…(adj.) 在

He’s/She’s…的句型中正确运用专有名词（姓名）、（单数）以及形容词。如：He’s Joe. He’s a boy. He’s 学习难点

可数名词tall. 本课词汇较多，教师可在教学活动中引导学生通过对比记住两对反义词，帮助学生记忆。前面学习过I’m...和You’re…可以借此引出本节课要学习的He’s/She’s…要想学情分析

掌握本节课内容，学生必须多说多练，课堂上要多些游戏，增加学习的趣味性，争取使每个学生都参与到游戏中，在游戏中学到知识。

教法学法

课前准备

游戏教学法

多媒体辅助教学

合作学习法

交际法

幻灯片

学习过程

环节

学案

通过多媒体呈现分别代表高、矮、胖、瘦这四种体形的典型人物形象，教授导

案

通过多媒体呈现相应的图片，引出新单词tall,short,fat，

thin。

创设情境

相应的英文单词，大屏幕闪现其他图片让学生快速说出相应的形象

观看视频，跟读对话，自主学习

帮助学生理解句型

学习Listen and say部分。

He’s/She’s…的用法

模仿Listen and say部分，班级内找到自己的朋合作探究

练习句型This is…He’s/ 友，两人一组互相介绍对She’s…

方。

邀请几组学生上台，运展示交流

用所学句型介绍自己的朋巩固句型

友。

说说自己这节课，学到自己畅所欲言所学的知识，并拓展提升

了什么。

作为小老师教读其他学生。

作

业

总结评价

听录音，跟读三遍本课对话。

说说自己学到了什么？

Unit4

My friends

板书设计

tall

short

fat

thin

高

矮

胖

瘦

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4 My friends名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 My friends》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 My friends名师教学设计2