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How are you 教学设计教学目标:1.让学生掌握单词:pen、pencil、ballpen、pencilbox、pencilsharpener.2.复习前一课日常交际用语。教学重点难点:会听、会说、会读单词pen、pencil、ballpen、pencilbox、pencilsharpene
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2 How are you?第一课时教学设计
未知
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关键词：2 How are you?第一课时教学设计
正文
How are you 教学设计
教学目标:
1.让学生掌握单词:pen、pencil、ballpen、pencilbox、pencilsharpener.
2.复习前一课日常交际用语。
教学重点难点:
会听、会说、会读单词pen、pencil、ballpen、pencilbox、pencilsharpener.
教学工具:学习用品、录音机、磁带、图片
教学过程:
Step1 Warm-up
1. Greetings(Good morning . Nice to meet you.)
2. Free talk
T: What’s your name? S: I’m…
T: How are you ? S:I’m fine. \ Not bad.
3.a guessing game
(出示图片,由学生做动作,猜动物)(复习旧知)。
Step2 presentation and practice
1.Teach “pen”.
(用音调读单词)What’s in the bag?Pen.
Pen, pen, pens.(chant it)
2.Teach “pencil”.
Is this a pen? No, it’s a pencil.
3.Teach“ballpen”.
Close your eyes, touch it.(用ballpen造句)。
4.Teach “pencilbox”.
Put the pen in the pencilbox. Put the pencil in the pencilbox.(注意复数的教学,要多强调是加es)
5.Teach “pencilsharpener”.
This is a pencil,I want to write.I want a pencilsharpener.
Step3 Consolidation
1. Read the words.
2.Play a game.
3.Touch and say.(个别完成,同桌交流)
4. Read the words.
Step4 Homework
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关于本教案的常见问题
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