12 坐井观天全国优秀课堂实录

小学语文二年级上册《坐井观天》教学设计

南乐县近德固乡东温小学

谷凌飞

教材分析：

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给小朋友们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认知事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有实际的指导意义，因为他们对事物的认知往往是片面的。

学情分析：

二年级同学年龄小，他们经常把局部当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却经常犯这样的错误。比方学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时方才明白，山外有山，学无止境。这异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的教学是非常必要的。

设计理念：

成语故事《坐井观天》，让同学懂得目光短浅，眼界狭小，见识就会有限的道理。我认为可针对同学喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包括的道理，还可以启发同学大胆想象，续编故事。要让同学把故事中的道理与自身和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。

教学目标：

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1、认知本课字词。

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

4、发挥想象力，初步理解寓意。

教学重点：

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。

教学难点：

发挥想象力，初步理解寓意。

教学流程及意图：

一、激趣导入：

老师：同学们请看大屏幕，今天老师给你们带来了两只小动物。这是什么动物? 学生：青蛙

(大屏幕出示) 老师：这只是什么动物? 学生：(小鸟) (大屏幕出示) 老师：再看看这是什么？

学生：井。(大屏幕出示) 老师：那么在井，小鸟，青蛙之间会发生什么样的故事呢？下面我们就来学习一则与这些动物有关的寓言故事。(大屏幕出示)《坐井观天》。请伸出你的小手和老师一起书写课题，并齐读课题，提问。谁知道；观天是什么意思？

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指名回答：观天就是看天，你回答得很对。

老师：观天就是看天，那么谁坐在井里看天，看到的天又是什么样子？想知道吗？那就赶快读一读课文吧。

二、探索发现

老师：在读课文之前，先听清楚老师的三点要求， 1，读准字音，把句子读通顺； 2，数一数课文有几个自然段；3 ，想一想，它们在争论什么问题？(大屏幕出示)下面请同学们大声地朗读课文，同学们读书的声音非常洪亮，读的也非常认真。在学习课文之前，首先检查一下同学们的预习情况(大屏幕出示生字词) 指名读，自读。同桌互读，最后齐读，

老师：那么谁来说一下课文有几个自然段？

学生：7个自然段。

师：对，你真会读书。同学们再想想它们在什么地方争论什么问题？

学生：小鸟在井沿，青蛙在井底，它们讨论的问题是天有多大？

师讲；他们在讨论这个问题的时候，采用的一问一答的形式，像这样一问一答的形式就叫做对话。

老师：下面再把课文读一遍看看课文中一共出现了几次这样的对话？

学生：三次，你理解的非常正确，你能把第一次对话读出来吗？(大屏幕出示)你很会读书，从你朗读的口气当中我听出了小鸟友好平和的语气。

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第二次对话，(大屏幕出示)自己先小声读，然后同桌互读，找一位女生来读，你读的非常出色，从你读的口气当中我听出了一个重读的词语【大话】谁知道什么是大话？

学生：【大话就是吹牛】你把青蛙吹牛的语气朗读的非常出色。老师：孩子们齐读一遍。谁来读第三次对话，(大屏幕出示)同桌先互读,找生读，你读的非常有感情你既读出了小鸟着急劝告的语气，又读出了青蛙自以为是的语气。可是到最后，它们两个为什么都笑了，下面我们就以同桌为单位讨论它们笑的原因。很好，讨论的非常热烈，这位学生来说青蛙为什么笑？

学生：青蛙笑小鸟说大话。生：------- 老师：小鸟为什么笑？

学生：小鸟笑青蛙见识少。生：-------- 老师：回答的的很好，你对他们笑的含义理解的非常深刻。

通过这三次对话我们知道，小鸟的观点是天无边无际大得很，青蛙的观点是，天只有井口那么大。从这里我们可以看出，一个人的见识决定它的远见，眼界狭窄见识就少，眼界开阔见识就广阔，这也是这则寓言告诉我们的道理。

总结：所以我们看问题认识事物要像小鸟那样飞得高看得远，不能像青蛙那样坐井观天自以为是，老师希望同学们在今后的学习和生活当中要多听取别人的意见，成为一个见多识广的人。今天的课就上到这里，下课

。

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三、作业

把“坐井观天”这个故事讲给家长听。

板书设计

坐井观天

小鸟 无边无际 天有多大

青蛙 井口大

12《坐井观天》练习设计

一、我会注音 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

沿 际 信 渴 喝

二、

我会猜字

队里的人被二小换走了。 （ ） 小船被水淹了。 三、

我会组词

沿（ ）（ ） 际（ ）（ 没（ ）（ ） 行（ ）（ 四、我会造句

用“无边无际”写话。

5 ）））

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