奇妙的田螺优秀教学设计内容｜教案在线预览

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11《奇妙的田螺》教学内容：《义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文》六年级下册第11课。《奇妙的田螺》教学目标：1、理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。2、体会说明的顺序和生动活泼的语言。3、培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。教学重难点：1：体会说明的顺序和通俗易懂的语

资料类型：教学教案文档

所属课文：奇妙的田螺

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 13:25:00

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学校：武汉市江汉区清芬路小学

奇妙的田螺优秀教学设计内容

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2018-04-28 13:25:00

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关键词：奇妙的田螺优秀教学设计内容

正文

11《奇妙的田螺》

教学内容：

《义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文》六年级下册第11课。《奇妙的田螺》

教学目标：

1、

理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。

2、

体会说明的顺序和生动活泼的语言。

3、

培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。

教学重难点：

1：体会说明的顺序和通俗易懂的语言。

2：激励当代少年观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、

导入

同学们，你见到过田螺吗？它是什么样儿？怎样生活？

今天我们来学习一篇介绍田螺的课文--奇妙的田螺。

二、

整体感知课文：

1、

快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的？

2、

交流：按照时间顺序来介绍田螺

捡回田螺的那一天

第二天早晨

又一天早晨

3、

在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处？

外形、生活习性

下崽

三、

感受观察和表达：

1、

作者更喜欢的还是那只田螺。看外形：

课件出示：说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。

（1）引导学生观看田螺外形图，并从整体到部分有顺序地进行观察。朗读

（2）运用比喻的方法。将硬片比作门户，形象生动地写出了硬片的作用。

（3）从颜色、样子这两个方面进行描写，用词准确。

2抓关键语句，体会，请同学们勾画出描写这其他特点的相关语句，边读边体会。

小组合作学习：

3、交流：

生活习性：

（1）在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里

课件出示：

（2）啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上--紧紧挨着水面。看样子即使缸子再高，水再多它也会爬到顶的。呀，田螺不但活着，而且还是那样地有意思哩：

下崽方式的奇妙：

课件出示：

（1）那球球个子很小，只有绿豆粒那样大。吐出来的小球球，慢悠悠地降到水底，就像飞机投下的小炮弹。

运用比喻手法：将小球球比作飞机投下的炮弹。让我们一下子就感受到了下崽的奇妙。

（2）这部分的第17自然段里的第二句话可不可以去掉呢？

照应。前文这一句话照应了第一段的内容，使文章开头部分设置的悬念得到了解释，这样写才使文章结构完整。

3、

小结：

刚才我们通过深入读书感受了田螺外形、生活习性、下崽的奇妙之处。这些奇妙的特点是如何发现的呢？（抓住更、又、照例、重新等词语概括出是我仔细地观察、坚持不懈地观察）

板书设计：

11、奇妙的田螺

外形

奇妙

生活习性

下崽

关于本教案的常见问题

Q：奇妙的田螺优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《奇妙的田螺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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