3 一个接一个优质课教案推荐｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计执教：广州市花都区狮岭镇合成小学杨丽群【教材分析】这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣。教学重在引导学生在

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所属课文：3 一个接一个

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2018-04-26 14:09:00

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学校：广州市花都区狮岭镇合成小学

3 一个接一个优质课教案推荐

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《一个接一个》教学设计

执教：广州市花都区狮岭镇合成小学

杨丽群

【教材分析】

这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本首儿童诗内容贴近学生的世界，通过与生活的对接，激发学生的情感体验，引起学生的共鸣。教学重在引导学生在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。

【教学目标】

1、会读“接、再”等12个生字和会认单耳旁，读准多音字“觉”的字音，会写“过、各”等7个生字和笔画横折折撇。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能说出“一个接一个”具体指的是什么。

4、感受“我”的快乐，体会童年生活的丰富多彩和美好。

【教学重难点】

在朗读诗歌中感受“快乐”，体会童年生活的丰富多彩和美好。

【教学准备】

卡片、图片、多媒体课件

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、会读“接、再”等12个生字，会认单耳旁和笔画横折折撇，读准多音字“觉”的字音。

3、能说出“一个接一个”具体指的是什么。

4、能写“这、过”两个生字。

一、直接导入课题

1、直接揭题——一个接一个

2、认读“接”

二、初读课文

1、师范读。

2、文中“一个接一个”具体指什么？

3、生自读：借助拼音，学生读准生字，读通课文。

4、师生合作读，生生合作读。（纠正读音）

三、认读生字词

1、认读12个生字词。

2、读准多音字“觉”（回顾旧知jué觉得）

3、认识偏旁单耳旁。

4、游戏：跳房子。

四、学习第一节诗歌

1、指导朗读，注意情感的变化。

2、理解“各种各样”

3、师生合作读。

五、指导生字书写（这、过）

1、认识笔画横折折撇和平捺。

2、师范写“这”

3、生练习“这”

4、讲评

5、生练习“过”

六、小结

板书设计： 3、一个接一个

踩影子做好梦

听故事跳房子

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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