1 在天晴了的时候第一课时导学案｜教案在线预览

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在天晴了的时候教学设计第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.反复诵读诗句，理解诗句的意思。3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学重点、难点：反复诵读诗句，理解诗句意思，背诵课文。教具准备：ppt 一

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 在天晴了的时候

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2026-08-31 14:17:37

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学校：锦州市古塔区石油小学

1 在天晴了的时候第一课时导学案

未知

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关键词：1 在天晴了的时候第一课时导学案

正文

在天晴了的时候教学设计

第二课时

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.反复诵读诗句，理解诗句的意思

。

3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：

反复诵读诗句，理解诗句意思，背诵课文。

教具准备：ppt 一、复习

1朗读词语。

2.朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？（教师板书）

小路

小草

小白菊

凤蝶……

二、交待目标

这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗。

三、品味诗句、练习背诵

（一）引导学生品读诗句。

1.指名读描写小路的诗句。

2.为什么小路会是凉爽又温柔？学生讨论汇报交流。

3.引导学生想象画面。

4.背诵诗句。

5.小结学法：

（1）朗读诗句，理解词语。

（2）展开想象，再现画面。

（3）联系积累，丰富画面。

（4）有感情地朗读，练习背诵。

（二）自学课文再交流讨论。

你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？（在讨论中引导学生结合重点的词句来说）进一步体会诗句的美好，想象画面练习背诵。

（三）你还看到了哪些雨后的景象？说一说。

四、朗读、背诵全诗

五、课外知识拓展

戴望舒的《雨巷》，了解《雨巷》所表达的情怀。

关于本教案的常见问题

Q：1 在天晴了的时候第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 在天晴了的时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 在天晴了的时候第一课时导学案