好吃的水果教学设计内容推荐

好吃的水果

教学设计

胜利小学

三2班黄柳鑫

一、教学目标

1、学生能调动各种感官，通过观察、品尝了解橘子的外形、颜色、味道等特点。

2、学生能在写作中运用比喻、拟人等写作手法。

3、学生能举一反三，按照一定的顺序仔细观察自己喜爱的水果，发挥想象力，并完整地说出来。

4、学生愿意将自己的习作读给人听，增强习作的自信心。

二、新设计

通过实物展示，重视个人的独特感受，鼓励自由表达和有创意的表达，降低写作难度。

三、学情分析

学生在作文的起步阶段，没有一定的表达基础，需要教师创设情境。在直观感受的基础上，提供一定的写作素材。结合作文的写作技巧，越过表达障碍。21教育网

四、重难点

重点：按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果。

难点：在表达通顺的基础上运用比喻、拟人等手法。

五、教学过程

（一）谈话导入

师：同学们，你们爱吃水果吗？你最爱吃什么水果？（随着学生兴奋地回答，指导学生向

大家介绍自己爱吃的水果）啊，看来大家都很喜欢水果，今天呢，我们就一起来学习写写好吃的水果。刚刚大家说了你们喜欢的水果，那你们想知道老师最爱吃的水果是什么吗？老师给你们4个提问题的机会，看你们能不能猜出来。（颜色？形状？味道？摸起来？）真聪明，老师最喜欢的水果就是——橘子

[板书：好吃的水果] （二）举例讲授

1、外表

师：看这个橘子，咱们首先看到的是它的什么？（外在的表现，外表）说到外表，你看它的形状像什么？（学生答：小灯笼）（把它竖起来放）这样看呢？（像轮胎）继续观察，这些

橘子大小一样吗？（有大一点的，有小一点的）用一个词语怎么说？（大小不一）谁能把它的形状说完整？

提示：橘子（

），有的（

），有的（

），大的像（

），小的像（

），还有的像（

）。

说得真好！刚才这句话用了什么修辞方法呢？(比喻、排比)对！这样有像......的句子就是比喻句，而三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子并排在一起我们就叫它排比句，用这样的句子可以让你的文章更优美！

再看看它的颜色。橘子是什么颜色的啊？（金黄色）每一个的颜色都是一样的吗？

（不是，也有青绿色、黄里带青）我们大家再仔细看一看。除了橘黄色跟绿色，还有什么颜色呢？那这个小黑点应该怎么写呢？（就像一个人的脸上长了几颗痣似的。）橘子有那么多种颜色，那该怎么说才更准确呢？想想之前学过的课文《野花》，我们可以用上“有的......有的......还有的.....”这个句式。来！谁来说说？

[板书

外表: 形状、大小、颜色] 2、内里

说完外表，咱们就要来看看橘子的内里了。首先请看看老师的动作（剥、扒）橘子剥开了，你看到了什么？（红红的橘瓣、白色的经络）取出一片桔瓣，看看像什么？弯弯的像月牙，像小船，香蕉，饺子等。还像什么呢？我想找个小姑娘出来，面对大家，来一个甜甜的微笑。（生表演）像什么？（像小姑娘微笑的嘴巴）同学们想象力真丰富，看来都是爱动脑筋的好孩子哦！那这雪白的经络像什么？（像细线，毛线，渔网，像蜘蛛网

，纱衣）仔细看，动脑想：这些橘瓣围在一起，犹如... （像七八个兄弟紧紧的围在一起烤火，烤的脸红扑扑的）

[板书

内里] 3、味道

看了那么久，我们终于要来说说它的味道了，味道可以怎么感受？（用鼻子闻、用嘴巴尝）对，请同学们闻一闻橘子的味道，说说你闻到了什么？（引导、解释：清香诱人、香气扑鼻、垂涎欲滴）闻到这股清香，大家想不想品尝橘子的味道？（想）那就撕下一瓣橘子尝一尝吧！

大家品尝了橘子的味道，谁来说说？（引导、解释：酸酸甜甜、香软可口、回味无穷）

[板书

味道] 4、用途

橘子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？橘子可谓全身是宝，橘皮有什么作用？（泡水）泡水，可以治上火。有没有发现妈妈拿橘皮在冰箱里面做什么？（学生回答上来去味儿）。橘肉可以做什么？（榨汁）可以美容，橘消除疲劳，预防便秘，并且可

以降低胆固醇。

[板书

用途] 5、捋清顺序

结合板书，引导学生按照一定的顺序说出橘子的特点。

（三）创设情景

老师那么喜欢水果，所以想开个水果超市，要在咱们班招聘水果推销员，想应聘的就来跟大家介绍一下你最喜欢的水果，要把水果的特点参照黑板上的顺序说清楚，想办法让大家喜欢这种水果，有要买的冲动。好，拿着自己最喜欢的水果，参照黑板仔细观察，先动笔写一写，再互相说一说。（引导学生互评：是否按顺序？用词？句式？修辞？语言？）

（四）确定题目

相信大家现在心里已经想好要写什么水果了，那你们的作文题目想好了吗？作文题目是看作文时最先看到的，所以我们的题目一定要起的有吸引力，谁来说说你的题目？（例如：

橘子、小灯笼—橘子、小橘灯）

（五）范文引路

我们来看看这篇叫做小橘灯的作文。

小橘灯

在众多水果中，我最喜欢橘子。

橘子大小不一，有的大，有的小，大的像轮胎，小的像乒乓球，还有的像小灯笼。橘子的颜色也非常好看，有的黄澄澄，有的绿莹莹，有的黄里透青，还有的长了小黑点，就像人的脸上长了痣。

轻轻地把橘皮剥开，就看到了一片片月牙似的橘瓣，橘瓣的外面穿着一层白色的纱衣，这些橘瓣围在一起，犹如七八个兄弟围在一起烤火，烤得脸红扑扑的。闻一闻，清香诱人，取出一块放到嘴里，呀，酸酸甜甜，香软可口，真让人回味无穷！

橘子不仅好看好吃，还很有用途呢，它的皮可以泡茶去火，去味儿，它的肉吃下去可以美容、消除疲劳，还可以预防便秘，降低胆固醇。

这小灯笼似的橘子真是讨人喜欢，你喜欢上它了吗？

你们觉得这篇作文写的好吗？哪里写的好呢？（引导学生展开评价：按照了从外到内的顺序；抓住了特点；用词优美；用了比喻、拟人和排比）

其实这篇作文并不是老师一个人写的，而是大家和老师一起写出来的，我相信，大家还能写出比这一篇更精彩的作文，你们赞同吗？